第二批主题教育研讨交流材料9篇

公安局政治部主任2023年度民主生活会个人对照检查按照市纪委机关、市委组织部《关于开好2023年度县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会的通知》要求和市局党委工作安排，我紧紧围绕会议主题，原原本本学习党的XX大报告和D章，深入学习XX总书记在党的二十届一中全会、中央政治局民主生活会上的重要讲话精神及对XX工作系列重要指示精神特别是对XX工作重要指示精神，深刻领会省第XX次党代会和省委XX届X次全会、市委XX届X次全会，深入开展谈心谈话，虚心听取了意见建议，并对照六个方面，认真检视查摆了自身存在的突出问题，深刻剖析了问题产生的根本原因，进一步明晰了今后的努力方向和整改措施。以下是为大家整理的关于第二批主题教育研讨交流材料的文章9篇, 欢迎大家前来参考查阅！

第二批主题教育研讨交流材料篇1

　　当前，第二批主题教育正全面启动，本批在省以下各级机关及其直属单位和其他基层党组织开展，参加单位和人员范围广、类型多、数量大，直面基层和群众，责任重大、意义深远。高质量高标准开展习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是推动贯彻党的二十大战略部署的有力举措，是深入推进新时代党的建设新的伟大工程的重大部署。写好主题教育的“第二篇章”，还应在深学、调研、实干中力求出实效、出真章。

　　坚持以深学为基础，在理论武装强头脑中凝心铸魂、锤炼党性。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。理论学习作为主题教育的重中之重，是共产党人的终身课题，更是广大党员干部学知识、强理论、固信念、提能力的“指南针”。学思践悟习近平新时代中国特色社会主义思想，就要做到真学真悟，将理论学习摆在更加突出的位置，沉心静气学、逐字逐句通、一段一段钻，“原汁原味”深刻领悟党的创新理论，把坚定理想信念融入血脉、注入灵魂。第二批主题教育还要充分发挥领导干部“头雁效应”，突出县处级以上领导班子和领导干部这个重点，以领导干部的主动学习、带头细悟来引领部门、单位、地区的学习，推动主题教育有效覆盖，坚持把“学思想”贯穿主题教育始终。

　　坚持以调研为路径，在深入分析解难题中积聚动能、推动发展。调查研究是我们党的优良传统和作风，是谋事之基、成事之道。第二批主题教育在基层开展，这也是深入群众、服务群众、走好新时代党的群众路线的有效方式和路径。走出办公室的方寸间，到百姓生活的田间地头体察实情、解剖麻雀，把握基层群众最真实的需求;在此基础上，结合本地的实际情况，瞄准社会关切热点、工作短板，紧扣贯彻落实党的二十大精神需要解决的实际问题，直奔人民群众的操心事、烦心事、揪心事去，在着力解决群众的急难愁盼中将理论学习有效转化为实践运用。以主题教育为契机将大兴调查研究的各项工作要求落细落实，在进百家门、访百家情、解百家难、暖百家心中写好主题教育的“第二篇章”。

　　坚持以实干为关键，在驰而不息抓落实中积累经验、取得成效。在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上，习近平总书记明确把“推动高质量发展”作为这次主题教育的一项重点措施并提出了系列要求。当前，推动高质量发展仍需要克服不少困难与挑战，而我们要明确的是唯有苦干实干、一锤接着一锤敲，才能把“美好蓝图”变为“实景图”。要聚焦推动高质量发展这个首要任务找准发力点，在招商引资中落实好重点企业稳预期、强信心政策，服务经济发展大局;在教育、医疗、住房等基本保障中不断完善和提升服务，让群众感受到实实在在的实惠......用驰而不息、久久为功的实干与担当努力推动各项事业的蓬勃发展，将主题教育的成果扎扎实实落在高质量发展的成效上。

　　靡不有初，鲜克有终。开展主题教育抓的是持久，见的是长效。要把开展主题教育同贯彻落实党中央各项决策部署结合起来，同推动本地区本部门本单位的中心工作结合起来，真正做到在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上下功夫，把主题教育的成果成效转化为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的不竭动力。

第二批主题教育研讨交流材料篇2

习近平总书记在主题教育工作会议中强调，这次主题教育不划阶段、不分环节，要把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等贯通起来，有机融合、一体推进。迈入新征程，广大年轻干部要自觉“躬身入局”，主动“赴约”主题教育，牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，始终坚持“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”，锚定“四重坐标”，推动主题教育持续走深走实。赴“以学铸魂”的理论之约，聚焦“学思想”，在深学笃信中锚定“吾将上下而求索”的学习坐标。“心有所信，方能行远”。崇高的政治信仰，坚定的理想信念，是中国共产党人的政治灵魂，中国共产党之所以能够从胜利走向胜利，靠的就是坚定不移的理想信念，就是对党绝对忠诚。广大年轻干部要深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，通过逐字逐句学、原原本本学，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。要善于透过原文悟原理、透过现象看本质，做到知其言更知其义，从而进一步筑牢信仰之基、把稳思想之舵、补足精神之钙，不断推动主题教育往心里走、往深里走、往实里走。赴“以学增智”的担当之约，聚焦“强党性”，在敢闯敢拼中锚定“留取丹心照汗青”的忠诚坐标。“知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。”忠于党、忠于人民、无私奉献，是共产党人的优秀品质。我们党一路走来，历经百年风雨而风华正茂，得到了最广大人民的拥护和爱戴，靠的就是千千万万共产党员的忠诚。新征程是充满光荣和梦想的远征。年轻干部要以此次主题教育为契机，加强对党史、新中国史的学习，继承和弘扬伟大建党精神，把忠诚融入血脉、刻入灵魂，始终做到真心爱党、时刻忧党、坚定护党、全力兴党。要始终保持“吾将上下而求索”的求知心态和好学功夫，在精神富矿中汲取思想的“源头活水”，熟练掌握其中蕴含的领导方法、思想方法、工作方法，不断提高履职尽责能力和水平，以“踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发”的顽强意志迎难而上，以“功成不必在我，功成必定有我”的使命担当奋楫争先，增强斗争本领，勇于涉险滩、破难题，知难而进、迎难而上。赴“以学正风”的革新之约，聚焦“建新功”，在反躬自省中锚定“任尔东西南北风”的作风坐标。“穷理以致其知，反躬以践其实。”党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。深入开展主题教育，一条重要原因就是要教育引导广大党员、干部增强纪律意识、规矩意识，持续纠治“四风”，做到公正用权、依法用权、为民用权、廉洁用权，延续共产党人艰苦朴素、纪律严明的光荣传统。广大年轻干部当利用好主题教育这一“明镜”，对镜自省，时刻绷紧“纪律之弦”、立起“规矩之尺”，对标习近平新时代中国特色社会主义思想，在知敬畏、存戒惧、守底线中常怀忧党之心、为党之责、强党之志。要勤掸“思想尘”、多思“贪欲害”、常破“心中贼”，时刻牢记规矩与纪律，在行动上对着先进典型查不足、找差距，不断净化、完善、革新与提高自我，不断净化自己的工作圈、生活圈、朋友圈和社交圈，管得住言行、守得住清白，事事率先垂范、时时以身作则、处处严于律己，真正将主题教育铸进灵魂。赴“以学促干”的时代之约，聚焦“重实践”，在知行合一中锚定“积跬步以至千里”的实干坐标。“风好正是扬帆时，奋楫逐浪天地宽。”无论是理论学习、调查研究，还是推动发展、检视整改，都是为了“国之大者”而努力，都是为了解决客观存在的实际问题。正所谓“为学之实，固在践履。”主题教育的成效还是要投射到实践天地去检验，关键要看成果的转化率和奋斗的成绩单。在前进道路上我们会面临越来越复杂的风险考验，只有勇于直面问题，始终保持逢山开路、遇水架桥的奋斗精神，保持迎难而上、知难而进的进取姿态，才能找到解决问题的方法，不断开创新局面。广大年轻干部要紧握实干担当的“接力棒”，主动融入基层一线，坚持在干中学、学中干，以“踏石留印、抓铁有痕”的干劲、拼劲应对工作任务中的“娄山关”“腊子口”，要不做“虚功”，只务“实事”，切勿滋养“躺平”“摆烂”心态，从而切实把学习成效转化为做好本职工作、推动事业发展的生动实践。

　　精选十一 “赴约”主题教育校准“奋进坐标” 习近平总书记在主题教育工作会议中强调，这次主题教育不划阶段、不分环节，要把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等贯通起来，有机融合、一体推进。广大党员干部当主动“赴约”主题教育，跟着鲜明具体的“学习路径”取经问道去，真正校准“奋进坐标”，在更为坚定的脚步、更为昂扬的精神、更为主动的力量扬帆新时代，用如虹气势激荡起民族复兴的澎湃春潮。赴“答疑解惑”的理论之约，校准“许党报国”的忠诚坐标。“知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。”理论的清醒才能带来政治上的坚定，翻开博大精深的“理论卷”，从力透纸背的真理文字，到铿锵有力的革命宣言，从一字千金的誓言承诺，到智慧凝聚的经验法宝，每每深学一次，总有新感受、新收获和新触动。回望新时代十年的非凡成就，在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，全党干部勠力同心，向困难发起冲锋，办成了许多以前未办成的大事，让理论的生命力充分迸发、产生了深远的影响意义。广大党员干部当赴“答疑解惑”的理论之约，始终保持“吾将上下而求索”的求知心态和好学功夫，在精神富矿中汲取思想的“源头活水”，不断丰富知识储备、提高思想认识，真正校准“许党报国”的忠诚坐标，确保前进路上不偏航、心笃定。赴“把脉问诊”的调研之约，校准“实事求是”的作风坐标。“刮骨疗毒去沉疴，釜底抽薪治根本。”主题教育若偏离初心、远离实际，满足于“闭门造车”“纸上谈兵”“坐而论道”的虚浮缥缈之中，自然对发展、对大局“毫无意义”，特别是在变化加速的复杂环境之中，用理论武装头脑、指导实践，真正盯着问题去、带着答案回，奔着民心去、带着满意归，才是“锦囊妙计”。广大党员干部当赴“把脉问诊”的调研之约，在“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”中品尝人间百味、感受世间冷暖、掌握民心航标，始终聚焦热点、难点、痛点问题入手，在“甘当小学生”拜群众为师中淘得奋斗真金，在“同坐一条板凳”中感受同频共振，从而真正校准“实事求是”的作风坐标，在追根溯源、层层分析中求得“正解”。赴“躬耕梦想”的时代之约，校准“勇立潮头”的奋斗坐标。“风好正是扬帆时，奋楫逐浪天地宽。”无论是理论学习、调查研究，还是推动发展、检视整改，都是为了“国之大者”而努力，都是为了解决客观存在的实际问题，让“向往的生活”走进现实、照亮未来。正所谓“为学之实，固在践履。”主题教育的成效还是要投射到实践天地去检验，关键还是要看成果的转化率和奋斗的成绩单。广大党员干部当赴“躬耕梦想”的时代之约，勇当“迎风战雨”的斗争者、奋楫者，将所学所悟所获映照在工作之中、凸显于成绩之上，把全部心血和精力熔铸到推动事业发展、造福天下民生中，真正主动接烫手山芋、啃难啃的硬骨头，一路闯关夺隘、乘风破浪，校准“勇立潮头”的奋斗坐标，乘主题教育之风推动事业“再上台阶”。

第二批主题教育研讨交流材料篇3

　　近日，习近平总书记在听取陕西省委和省政府工作汇报时指出，以学增智，就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，党员干部们要不断淬炼自身的能力，扎扎实实学好理论、实事求是思考问题、笃行实干愿意担当，不断强化自身的政治能力、思维能力、实践能力，方能在以学增智上取得实效。实实在在学理论，不断增强“不畏浮云遮望眼”的政治能力，让提升思想见实效，真正做政治过硬的“明白人”。政治能力，就是把握方向、把握大势、把握全局的能力，就是保持政治定力、驾驭政治局面、防范政治风险的能力。党员干部的政治能力不是与生俱来的，是靠日复一日的学习积累而来的。当前的中国社会正处于前所未有的快速变迁阶段，国内发展矛盾叠加，国际形势复杂多变，各类风险挑战、困难问题十分严峻，党员干部们要提高眼力，在分析大势、看清大局中锤炼把握方向、把握全局的能力，看清严峻态势。更要增强定力，不断加强理论学习，提高政治理论素养，要按照学懂弄通做实的要求，坚持党对一切工作的领导，认真学习党的创新理论，在读原著学原文悟原理中不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终保持思想上的清醒、理论上的坚定，不断增强政治敏锐性和政治鉴别力，不断增强对党的政治认同、思想认同、理论认同，把准“方向盘”，切实担负好党和人民赋予的政治责任，真正成为政治上的明白人。实事求是想问题，不断增强“吾将上下而求索”的思维能力，让守正创新见实效，真正做创新发展的“开路人”。俗话说，学而不思则罔，思而不学则殆。思维能力是我们在工作和生活中的重要武器，也是我们不断提升自身素质的关键因素。思维能力的提升，有助于我们更系统、更周密、更有预见性地思考问题，帮助我们研究制订的策略更富有创造性和可操作性，让我们解决问题更加得心应手。党员干部要提升思维能力，就要坚持以问题为导向、以实践为检验，把思维能力的提高作为一项重要的政治任务和一项长期的自我修炼，使之成为一项个人必不可少的工作能力，养成主动思考、积极探索、不断创新的思维方式。要结合实际工作和生活，不断锻炼和运用思维能力，解决工作中遇到的各种难题和挑战，推动各项事业发展。要敢于质疑、敢于突破，不拘泥于既有的知识和经验，而是勇于尝试新的方法和途径，寻求更优的解决方案。要加强与同志们的交流和沟通，借鉴他人的优点和经验，取长补短，相互学习，相互促进。要注重运用网络、新媒体等现代化手段，拓宽知识渠道，丰富学习内容，提高学习效率。只有善于借鉴、善于学习，不断吸收和运用先进的理论，开拓思维的视野和深度，才能把握规律、增强主动，更好地适应新时代的要求，更好地履行党员干部的职责使命。实干笃行肯担当，不断增强“越是艰难越向前”的实践能力，让斗争精神见实效，真正做改革攻坚的“带头人”。空谈误国，实干兴邦。实践能力能充分反映出我们干事创业的能力，然而能力本领不是与生俱来、一蹴而就的，而是在一次次急难险重的任务中经受实践锻炼，在一个个岗位上经受专业训练而来的。党员干部们要提高实践能力，就要勇于创新探索，敢于直面问题，不断解决实际问题、破解实践难题，具有世界眼光和战略思维，科学决策、推动改革。要培养实践的习惯，立足工作实际，把工作重点放在发现问题和解决问题上，养成主动干、积极干、善于干的实践方式，在实际工作中不断地锻炼，切实提升责任担当能力水平。要善于总结、善于反思，不断检视和改进自己的工作方法和效果，从实践中汲取经验和教训，从实践中提升能力和水平。更要深入到改革发展的主战场、维护稳定的第一线、服务群众的最前沿，在实践中砥砺品质、提高本领、考验党性、磨练意志、增长才干，多接一接“烫手的山芋”，多当一当“热锅上的蚂蚁”，多一些“磕磕绊绊”的历练和“惶恐不安”的挑战，不断经受大事急事难事烦事的考验，以钉钉子精神立足在为民奋斗、为国奉献的第一线，做到踏石留印、抓铁有痕，将奋进开拓作为“诗与远方”。

第二批主题教育研讨交流材料篇4

　　根据X主题教育读书班学习安排，近期，我通过参加集中学习、专题辅导、个人自学等方式，认真研读了党的XX大报告、《著作选读》《新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等重点学习内容，深刻领悟到了总书记以人民为中心的发展思想，深刻认识“五个牢牢把握”与“三个务必”的时代意蕴和重大意义。新时代中国特色社会主义思想系统回答了新时代坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、建设长期执政的马克思主义政党这三大时代课题。要全面把握新时代中国特色社会主义思想的实践要求，坚决做到“两个维护”，切实推动改革发展稳定，防范化解风险挑战，坚定不移全面从严治党。要认真学习领会总书记对X重要讲话精神和指示批示精神，真正将要求贯穿到主题教育及各项工作中，着力涵养理论学习、求真务实、廉洁奉公、担当作为的学风党风政风，切实推动主题教育走深走实、取得实效。下面围绕本次交流研讨主题，与大家交流分享。

　　一、找准主题教育的“出发点”，做到“学”到要处“知”愈明

　　重视学习、善于学习是我们党的优良传统，也是我们党历经百年沧桑依然风华正茂的奥秘所在。学与知是基础、是前提、是出发点。思想上的坚定离不开理论上的成熟，加强理论学习是坚定理想信念的首要方法，我们要想迅速成长，就离不开理论的武装，更离不开新思想的武装。要下大力气全面系统学、及时跟进学、深入思考学、联系实际学，努力掌握贯穿其中的立场、观点、方法，领悟蕴含其中的道理、学理、哲理，拓宽学习的深度和广度，知其言更知其义、知其然更知其所以然，不断增强思想自觉、情感依归、行为主动、感情认同，真正以坚定的理想信念守初心、担使命、向前行。

　　原原本本学，以真学促深化。坚持学原文、悟原理，做到自觉主动学、及时跟进学、反反复复学，深刻领会、准确把握新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法，始终坚持人民立场、坚持唯物辩证观点、坚持系统辩证方法，不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，真正把马克思主义看家本领学到手，切实提升武装头脑、指导实践、推动工作的能力水平，实现学习过程导向和结果导向相统一。集中精力学，以真悟促消化。新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。要做到真思、思透，真悟、悟透，知其言更知其义、知其然更知其所以然，切实悟出贯穿其中的中国共产党人的政治品格、价值追求、精神境界、作风操守，蕴藏其中的真理力量、实践力量、人格力量，不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。联系实际学，以真用促转化。要紧紧抓住主题教育这一重要契机，从中掌握新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，不断把贯穿其中的立场观点方法转化为科学思想方法，作为研究问题、解决问题的“总钥匙”，真正做到知其言更知其义、知其然更知其所以然。通过学习思考切实把党的创新理论贯彻落实到工作各方面全过程，坚持凝心铸魂、固本培元，旗帜鲜明用新时代中国特色社会主义思想统一思想、统一意志、统一行动，在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致，以一往无前的奋斗姿态、永不懈怠的精神状态，持续推动新时代中国特色社会主义思想落地生根、开花结果。

　　二、把握主题教育的“切入点”，做到“思”到深处“信”愈坚

　　学习与思考、勤学与善思是相互联系和相辅相成的，二者不可割裂。思与信是核心、是关键、是切入点。我们思考的深度、等信的程度，决定着学用结合的粘度、知行合一的力度，要想做到学思用贯通、知信行统一，就必须在思、信上做文章。开展主题教育，就要对新思想深入思考学、结合实际想，坚持问题导向、实践导向、目标导向、需求导向，把自己摆进去、把岗位摆进去、把工作摆进去、把任务摆进去，立足现实，对理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑三者相统一问题作出思考，做到知其本源、一以贯之通过理想信念进行自我净化、自我革新、自我提升，切实通过主题教育，解决好自己的世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。

　　在“学懂”上下功夫。“学懂”是“弄通”的前提，要坚持读原著、学原文、悟原理，努力把每一点都领会深、领会透，做到既知其言更知其义，既知其然更知其所以然。要深刻领会新时代中国特色社会主义思想，把握其“为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同”的思想内涵和精神实质。只有这样，才能坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，始终忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于马克思主义。

　　在“弄通”上下功夫。“通”就是贯通。在主题教育中，既要把学习领会新时代中国特色社会主义思想与学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观贯通起来，也要与学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史贯通起来，还要与进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的实践贯通起来，更要把理论学习与推动中国式现代化建设贯通起来。只有这样，才能准确把握新时代中国特色社会主义思想的理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑，更好地运用其观察时代、解读时代、引领时代，真正搞懂我们面临的时代课题，深刻把握世界历史的脉络和走向。在“持续”上下功夫。学习是一个长期的需要付出辛劳的过程，不能心浮气躁、浅尝辄止，而应当先易后难、由浅入深、循序渐进、水滴石穿。“苟有恒，何必三更眠五更起;最无益，莫过一日曝十日寒。”当今中国正面临世界百年未有之大变局，面对充满越来越多不稳定性及不确定性的外部环境，面对越来越复杂多样的待解难题，学习的长期性、终身化更为突出。唯有日日学、日日新，我们才能不断加深对新时代中国特色社会主义思想的理解和把握，为保持政治清醒打下坚实基础，从而深刻领悟“两个确立”的决定性意义，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

　　三、明确主题教育的“落脚点”，做到“用”到实处“行”愈笃

　　理论的价值在于指导实践，学习的目的全在于运用。开展主题教育不是“为教育而教育”，其目的还在于推动广大党员干部干事创业，推动党员干部学思用贯通、知信行统一，把学习成效转化为贯彻落实党中央决策部署的自觉性坚定性，形成团结协作、敢于担当、善作善成的生动局面。要坚持学思用贯通、知信行统一，锐意进取、埋头苦干。特别是要结合实际工作，以开展主题教育为抓手，统筹全局谋划决策，找准工作的结合点、切入点、着力点，拿出逢山开路、遇水搭桥的闯劲，永葆抓铁有痕、踏石留印的作风，坚持错而不舍、驰而不息的毅力，勇于破解困扰发展的重大问题，形成“学知一思信一用行“三位一体的思维方式和行为习惯，为高质量发展再立新功。

　　用学到的理论知识引领发展。始终把学习贯彻新时代中国特色社会主义思想作为做好一切工作的“看家本领”、筑牢党员干部理想信念的“压舱石”、指导工作实践的“风向标”，坚持读原著、学原文、悟原理、知原义，坚持以上率下、率先垂范，坚持“干什么学什么、缺什么补什么”，坚持“先学一步、再学一遍”，进一步提高想问题、作决策、办事情的能力，提升从繁杂问题中把握事物的规律性、从苗头问题中发现事物的趋势性、从偶然问题中认识事物的必然性的能力，立足岗位干事创业、驾驭复杂局面、凝聚社会力量的精气神，真正成为引领解决问题、化解矛盾、破解难题、推动发展的“法宝”。用学到的理论知识提档发展。借这次主题教育，来一场自我革命，整治主动作为不够，思想境界不高，工作本领不强，担当能力不足等短板，提升干部能力。来一次作风大转变，提倡到一线去走访调研，到一线去发现问题，到一线去解决问题。来一场作风大考验，在攻坚克难中当先锋、打头阵、做表率，敢挑最重的担子，敢啃最硬的骨头，敢拿最优的解决办法，让“严”“实”的作风释放更多潜力、汇聚更强动能，推动经济社会等高质量发展。用学到的理论知识促进发展。实践性是马克思主义的显著特征，学习的目的全在于运用。把学习成效体现到提高推动高质量发展、服务群众、防范化解风险和担当有为、干事创业的本领上，转化为创造性执行的能力。把学习成效体现到解决问题上，在真刀真枪真解决问题上见行动，更好破解发展所需、改革所急、基层所难、民心所盼的问题。把学习成效体现到敢于善于斗争上，发扬斗争精神，增强斗争本领，依靠顽强斗争打开事业发展新天地。把学习成效体现到权力的运用上，树立正确的权力观、地位观、利益观，任何时候都要稳得住心神、管得住行为、守得住清白。

　　山初度尘未洗，策马扬鞭再奋蹄。要以此次主题教育为契机，不断提升政治素质、能力本领、实干担当，以高度的自觉、务实的作风、奋进的姿态、扎实的举措，全力推进主题教育取得高质量实效，真正此次主题教育学习成果转化为推动高质量发展的动力，提高干部的实干能力，作出更多群众满意的工作实绩。

第二批主题教育研讨交流材料篇5

　　调查研究作为党的传家宝，亦是联系群众、为民办实事的题中之义。人间烟火气，最抚凡人心。寻常烟火里有民情民意，更有民愿民盼，党员干部要深悟“寻常烟火”中的调研之道，把调查研究作为开展工作的重要载体，在调研中做到“嘴里是乡言俚语”“脚下是田间地头”“心中是人民至上”，以务求实效的作风把调查研究这项工作做好做细做实。嘴里是乡言俚语，沟通交流问民需。调查研究是一门致力于求真的学问，一种见诸实践的科学，也是一项讲求方法的艺术。对于开展调研，聊天说话恰恰是十分有效的方式方法之一，只有用群众语言做好群众工作，才能让调研“入乡随俗”、站稳人民立场。在调研过程中，广大党员干部要会与群众“聊天”、善与群众“聊天”，学会讲群众耳熟能详的“土”话，争取得到群众的理解和支持，让群众敞开心扉，真正帮助听民意、集民智。要会将惠农政策、农业知识以及其他专业晦涩的语言“翻译”过来，让百姓听得“顺畅”、听得“乐意”、有所收获，让调查研究开展得“水到渠成”。脚下是田间地头，实地走访察民情。调研要眼睛向下、脚步向下，经常扑下身子、沉到一线，近的远的都要去，好的差的都要看，干部群众表扬和批评都要听，真正把情况摸实摸透。将样本覆盖越广，结果就越真实可靠；将群众基础扎得越牢，情况就越清楚明了。在调研过程中，广大党员干部沉下去时乡村的发展和落后都要看、先进经验和落后原因都要思，既要到发展靠前、成绩优异的模范基地汲取经验、形成案例推而广之，更要到条件困难、矛盾突出的地方摸排问题、立行立改；既要到退休老党员、当地乡贤、致富能手家中学习交流、取“锦囊妙计”，更要到脱贫户、弱势群体、老信访户身边访问关心、汇“问题之声”，真正做到拨云见日、掌握民生全貌，把握群众真正需求。心中是人民至上，整改破题惠民生。衡量调查研究搞得好不好，关键要看调查研究的实效，看调研成果的运用，看能不能把问题解决好。调查只是手段，研究亦是过程，破题解难才是目的。在调研过程中，广大党员干部要深入分析问题背后的规律和特点，将其分门别类，研究制定出符合本地实情的“施工图”，对即时性问题要趁热打铁、立行立改；对“老大难”问题要着眼长远、持续性推进，让调研成果真正在“双管齐下”中求真见效。要建立定期联系回访机制，对调研课题的最新进展、问题解决的实际成效进行回看，因时因势因需分析情况、调整对策、做好经验备份、形成闭环，为建章立制奠定坚实基础，让调查研究的“回头看”更好地推动人民事业发展的“向前走”。

第二批主题教育研讨交流材料篇6

　　把问题整改贯穿主题教育始终，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。让“问题”贯穿始终就需要深刻把握和坚持问题导向，就需要不断地发现问题、分析问题、解决问题，从而不断推动主题教育走向更深、更实，更加走进民心。摸清“有什么问题”增强问题意识，探寻主题教育“起点之路”。“什么叫问题?问题就是事物的矛盾，哪里有没有解决的矛盾，哪里就有问题。”百余年来，我们党始终能够不断带领人民群众走向胜利，就是因为我们党始终能够在每一个时期、每一个阶段都能牢牢把握住社会的主要矛盾，紧紧围绕党的中心任务不断破解每个时期的重大问题，问题意识一直深深埋在党的心中。以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的奋斗目标自提出以来，就意味着我们必须进行一系列的只属于这个时代的、新的历史特点的伟大斗争，为了实现这一系列的新突破、完成新挑战，广大党员干部要具备强烈的问题意识，紧紧围绕党的中心使命和任务，始终坚持从实际出发，直面问题、奔着问题去、对着实际改，做到正视问题、不惧怕问题，不断提升自身的问题意识，找到问题的“起点”。弄懂“是什么问题”强化问题导向，疏通主题教育“堵点之路”。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的总要求是“学思想、强党性、重实践、建新功”，只有学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想才能把握其中丰富的要义、内涵以及实践要求，才能更好地为解决分析问题提供指导实践作用。因此，广大党员干部要牢牢把握主题教育的要求，时刻将“学思想”摆在首位，全面系统深入地学习和领悟党的创新理论，在分析问题时始终做到理论与实践相统一，科学地预测在处理问题中会遇到什么样的问题，采取什么样的办法才能取得最好的成效，要用联系、发展、全面的眼光看待问题，要坚持用系统思维、战略思维、辩证思维、创新思维去分析问题，寻找最清晰的思路、最有效的解决办法，不断提升自身的全局意识，疏通问题的“堵点”。打通“怎么解决问题”善用问题调查，到达主题教育“终点之路”。解决问题就要大兴调查研究之风，调查研究是“学思用贯通，知信行统一”的重要环节，也是践行和检验党的创新理论的重要途径，广大党员干部要利用好调查研究这个“传家宝”，深入基层一线调查研究，不让关心流于表面，真正做到“走心”而不是“走形”，真心实意听取人民群众的急难愁盼，真情流露关心关爱人民群众，真正扑下身子、深入群众切实做到将基层情况摸实、痛点难点摸准、办法措施摸清，真正把群众面临的问题发现出来，把群众的意见反映上来，把群众创造的经验总结出来，才能找到真正解决问题的办法和途径，才能不断提升自身的群众意识，最终到达问题解决的“终点”。

第二批主题教育研讨交流材料篇7

　　当前，第二批主题教育已经启动。相比第一批主题教育，第二批主题教育层级下移，线长面广，面对的矛盾问题也更复杂。要高标准高质量推进第二批主题教育，就必须充分发挥好领导干部这个“关键少数”的示范引领作用，一级做给一级看，一级带着一级干。

　　“教者，效也。上为之，下效之。” 实践证明，抓好“关键少数”，才能带动“绝大多数”。凡事如果各级领导干部高度重视、以身作则，其他干部就会认真对待、积极响应;领导干部态度坚决、抓严抓实，其他同志就更能直面问题、主动整改，形成以上率下、整体联动的总体效应。反之，如果领导干部习惯于搞形式主义，学习“走形”不“走心”，把“有了”当成“学了”，将“学了”当成“学好了”，只抓下级、不抓自身，这样不但起不到好的示范作用，还会产生坏的影响。

　　在第一批主题教育中，各单位领导干部率先学习、调研、整改，用自己的亲身实践切实推动主题教育走深走实，为第二批主题教育提供了经验借鉴。作为第二批主题教育的“关键少数”，领导干部同样要以上率下发挥好带头作用。

　　思想决定方向，方向决定道路，道路决定命运。火车头的走向决定了整列火车的走向，如果方向错了，火车即使开得再快也是徒劳。

　　在第二批主题教育中，领导干部要带头在学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想上下功夫，把握好这一思想的世界观、方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，不断加深对党的创新理论的理解和把握，牢牢把握正确政治方向，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。第二批主题教育单位面向群众、面向基层更直接，与群众联系更紧密。问题查得准不准、调查研究实不实，群众看得最清楚，感受也最直接。领导干部要走好新时代党的群众路线，放下架子、扑下身子、沉到一线，用“脚力”跑遍基层，用“眼力”拨开假象迷雾，把“病灶”查清楚，将“病根”挖出来，真正找准症结、拿出实招、务求实效。

　　人民群众满意不满意，是评判主题教育成效的根本标准。要让群众“叫好”，必须向问题“叫板”。第二批主题教育单位既有学习借鉴成熟经验、先进做法的优势，也承担着接续整改、跟踪落实的责任。领导干部要带头把问题找实、把根源挖深，主动建立健全两批单位之间、上下级党组织之间的联动整改机制，推动上下联动整改、左右合力攻坚，形成整改整治的有效路径，坚决防止大而化之、隔靴搔痒、避重就轻、避实就虚，以“惠民有感”赢得群众认同感。

第二批主题教育研讨交流材料篇8

　　要坚持向实践学习、向群众学习，紧密联系自己的工作、学习、生活实际，以知促行、以学促干，学以致用、学用相长，把主题教育的成果转化为改造主观思想和客观世界的实际行动，着力增强防风险、迎挑战、抗打压能力。及时填知识空白、补素质短板、强能力弱项，让“知识库”在实践中积累，让“业务盘”在实践中精进，成为本职工作“行家里手”，推动党和人民各项事业不断进步。下面是呢子范文网小编为您推荐在局党组第二批主题教育筹备研讨交流会上的发言材料。

　　同志们:

　　在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上，习近平总书记强调，主题教育要牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求。这一重要论述，为主题教育工作的开展指明了方向、提供了基本道缩。深刻理解把握这一总要求，有助于将其贯彻落实到主题教育全过程，确保主题教育系统推进、扎实开展、取得实效。下面，结合分管工作实际，我谈几点体会，以供同志们参考

　　“学思想”就是要坚持以党的创新理论成果武装头脑、启智强能。理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。习近平新时代中国特色社会主义思想高屋建瓴、内涵丰富、思想深邃，形成了系统完备、逻辑严密、内在统一的科学理论体系，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，主题教育强调“学思想”就是要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想这一党的创新理论成果武装头脑启智强能。学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想需要发扬“挤”和“钻的精神，真学深学、学通弄懂，切不可一知半解、浅尝辄止。一方面，要坚持读原著、学原文、悟原理，用党的创新理论武装头脑。习近平总书记强调:“学习理论最有效的办法是读原著、学原文、悟原理。”学深悟透马克思主义这本“真经”必须坚持读原著、学原文、悟原理三者的有机统一、缺一不可。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化时代化的最新理论成果，必须深刻领悟其思想精，强化理论武装，真正把新理论、新知识、新战略内化于心。另一方面，要坚持融会学、自主学、深入学，用党的创新理论启智强能。党的十九大、十九届六中全会提出的“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”系统概括了习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容，党的XX大提出“六个必须坚持”，概括阐述了习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法。在理论学习的过程中，既要整体把握这一思想的基本观点、科学体系做到融会贯通，也要系统领会这一思想的世界观、方法论，做到深入浅出，真正把马克思主义看家本领学到手。唯有如此，才能在认识问题、分析问题、解决问题时做到张弛有度、收放自如。

　　“强党性”就是要在坚定马克思主义信仰中永葆对党忠诚的政治底色。党性的坚定源于理论信仰的坚定。习近平新时代中国特色社会主义思想深刻彰显对马克思主义的信仰，对社会主义、共产主义的信念，集中反映了当代中国共产党人的政治品格、价值追求、精神风范，是新时代党的思想旗帜和精神旗帜。主题教育强调“"强党性”就是要在坚定马克思主义信仰中永葆对党忠诚的政治底色。理想信念高于天。党员干部必须坚定理想信念、提升思想境界、加强党性锻炼，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。其一，要在坚定理想信念上下功夫。理想信念是共产党人的政治灵魂和精神支柱。习近平总书记指出:"我常说要修炼共产党人的‘心学’，坚持学思用贯通、知信行统一，其中一个重要目的就是要求党员干部坚定理想信念、增强党性。”因此，党员干部必须经受思想淬炼、精神洗礼，不断

　　增强对党的价值追求和前进方向的政治认同，把好世界观、人生观、价值观这个“总开关”，锤炼对马克思主义坚如磐石的理想信念，用理想之光照亮前路、用信仰之力开创未来。其二，要在提升思想境界上下功夫。一个人最根本的进步是思想的进步，最致命的危险是思想的落后。必须坚持用先进的思想理念滋养心田、启迪灵魂，“不断提升人文索养和精神境界，去庯俗、远低俗、不媚俗，做到修身慎行、怀德自重、清廉自守”，使灵魂受到触及洗礼，思想境界得以升华，进而外化于实践。其三，要在加强党性锻炼上下功夫。强化党性锻炼是党员干部的必修课。习近平总书记强调:“干部的党性修养、道德水平，不会随着党龄工龄的增长而自然提高，也不会随着职务的升迁而自然提高，必须强化自我修炼、自我约束、自我改造。”因此，必须坚持锤炼品格、强化忠诚，以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命，以不断的自我鞭策提升党性修养。

　　“重实践”就是要投身于以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的时代浪潮。马克思主义理论源于实践并指导实践。习近平新时代中国特色社会主义思想具有理论性与实践性相统一、科学性与价值性相统一的鲜明特征。主题教育强调“重实践”就是要以习近平新时代中国待色社会主义思想为行动指南，自觉投身于以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的时代浪潮。为学之实，固在践履，要在实践中用好调查研究这一传家宝，不断提升为人民服务的情怀，自觉改造客观世界推动事业发展。一方面，坚持以深化调查研究推动化解发展难题。“调查研究是谋事之基、成事之道。没有调查就没有发言权，更没有决策权。”当前，我国改革发展稳定任务之重、矛盾风险挑战之多、治国理政考验之大前所未有，党员干部要以

　　“调查研究”为着力点，放下架子、扑下身子、迈开步子，做到“身躬行、查实情”，以“真数据、真问题、真反馈”推动化解各种矛盾问题，推进各项事业取得新进展新突破新成效。另一方面，坚持以践行服务宗旨提升人民幸福指数。坚持人民至上是贯穿于习近平新时代中国特色社会主义思想中的一条红线，推进中国式现代化、实现中华民族伟大复兴需要落脚于为了人民、依靠人民。习近平总书记强调，“我们党来自于人民，为人民而生，因人民而兴”，这启示党员干部必须厚植“万家忧乐到心头”的意识、端正“群众利益无小事”的态度，时刻心系人民群众安危冷暖，着力解决人民急难愁盼问题，充分调动人民群众的历史主动性，使全体人民共享改革发展成果，共建民族复兴大业，

　　“建新功”就是要努力以实千创造经得起历史和人民检验的实绩。大道至简实干为本。习近平总书记指出:“要牢记空谈误国、实干兴邦的道理，坚持知行合一、真抓实干，做实千家。”当前，我国正处于推进和拓展中国式现代化的关键时期，既有险阻也有通途，主题教育强调“建新功”就是要从新理论、新思想中汲取奋发进取的智慧和力量，努力以实干创造经得起历史和人民检验的实绩。实践证明，唯有凝心聚力促发展、驰而不息抓落实、立足岗位作贡献，方能在全面建设社会主义现代化国家新征程上做出无负时代、无负历史、无负人民的业绩。实千是成就事业的必由之路。回首过往，伟大成就是党团结带领人民一道拼出来、干出来的；展望未来，推进中国式现代化、实现民族复兴同样依靠求真、实干。一方面，党员干部必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为思想指引，“熟练掌握其中蕴含的领导方法、思想方法、工作方法，不断提高履职尽责的能力和水平”，以“时不我待、只争朝夕”的奋斗姿态为推进和拓展中国式现代化贡献智慧和力量。另一方面，辉煌事业必须经得起历史和人民的检验。千得怎样，要用事实说话、用成效验证、用实绩检验。党员干部只有牢固树立正确的权力观、政绩观、事业观，增强责任感和使命感，拿出“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的担当，用好党和人民赋予手中的权力，千在当前、谋在长远，把“人民是否满意”作为检验工作成效的唯一标准，以真抓实干解民忧、纾民困、暖民心，方能创造经得起历史和人民检验的政绩。“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求是紧密协调、辩证统一的有机整体，“学思想、强党性”有助于推进“重实践、建新功”的实现；“重实践、建新功”则可以检验“学思想、强党性”的成效。新征程上，必须牢牢把握这一总要求，将党的创新理论运用于贯彻落实党的XX大提出的重大战略部署中，确保主题教育得到切实贯彻、取得显著成效。发言完毕，谢谢大家！

第二批主题教育研讨交流材料篇9

　　重视学习、善于学习，是我们党的优良传统和宝贵的历史经验。近日，习近平总书记在听取xx省委和省政府工作汇报时指出，学习贯彻新时代中国特色社会主义思想主题教育正在全党深入开展，各级党组织务必在深入、扎实上下功夫，在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上见实效。深入开展主题教育，学习是前提、是基础。党员干部要进一步端正态度、创新方式、培养思维、拓展成果，“一以贯之”做好学习文章。坚持“一”丝不苟，让学习态度“正起来”。学习是党员干部的必修课、终身课。然而，一些年轻干部对学习缺乏正确的认识，走马观花、蜻蜓点水的“泛阅读”者有之，浮光掠影、浅尝辄止的“浅思考”者有之……不求甚解、不求心悟，实乃为学之大忌。从诸葛亮的“非学无以广才，非志无以成学”，到朱熹的“读书百遍，其义自见”，再到习近平总书记的“学习是一种能力，也是一种态度，更是一种责任”，都无不鲜明地指明了学习的方向和价值。党员干部要树立正确的学习观，保持“敬学”的态度，以“一丝不苟”的严谨认真对待每一次学习，做到阅读不敷衍、学习不马虎、思考不懈怠，让“好学风”带出“硬作风”，用“真态度”追求“新高度”。着眼适“以”相成，让学习方式“活起来”。学习之道，如水之流，不可一成不变、不见波澜。若是一味地遵循某种学习方式，不懂创新、不知变通，便如同温水中的青蛙，不觉危机临头，自我安慰，最终变得自以为是、止步不前。党员干部当如水中之鱼，随机应变，灵活多变，根据不同的学习内容、学习目的和学习环境，统筹好“室内室外”，协调好“线上线下”，适时用好体验式、研讨式、互动式、沉浸式、情景式等新的学习方式，不断增强学习的灵活性、趣味性、有效性。需要注意的是，学习方式要得当，不可脱离学习本体内涵，“为了创新而创新”。要坚持目标导向与结果导向，正确打开“脑洞”，让学习在形式上走“新”、在结果上走“实”。注重融会“贯”通，让学习思维“动起来”。“学而不思则罔，思而不学则殆。”死记硬背、拿来主义的“学问堆积”不可取，生搬硬套、东拼西凑的“知识拼图”亦不可为。须知学习不仅是获取知识的方式，更是运用知识的过程。党员干部在学习过程中，既要“细察其纹理”，每读一文、每看一书都细究其理、穷原竟委，解剖麻雀找经验；又要“博观而约取”，将所学与自身实际进行“化学反应”，撸起袖子找办法；还要“举一而三反”，主动联系历史规律、生活实际、人民意愿等，触类旁通找对策。总而言之，学习不能只限于接受、记忆、模仿，应发挥主观能动性，力求把学习的过程变成“再创造”的进程，使学习取得真实效、获得真成果。突出起而行“之”，让学习成果“实起来”。学习指导行动，行动检验学习，学习与行动相辅相成。习近平总书记强调，要把研究和解决重大现实问题作为学习的根本出发点，使认认真真学习成为理论联系实际、学以致用，不断提高工作原则性、系统性、预见性和创造性的过程。党员干部既要坚持学以致用、用以促学、学用相长，结合思想上的困惑、工作中的难点、能力上的短板，扎实把学习成果深化为理论素养的“真知灼见”、转化为推动工作的“真招实策”、内化为干事创业的“真才实学”。又要加强研究思考，强化实践探索，力求知其事、究其道、用其法，把学到的知识运用于实践，在实践中持续增强看家本领、兴党本领、强国本领。