幼儿园吸烟有害健康主题教案6篇幼儿园吸烟有害健康主题教案 大班综合活动：幼儿园吸烟有害健康主题教案 幼儿园大班健康活动《禁烟小卫士》精品教案活动目标： １．了解吸烟对人体的危害和对环境的污染，下面是小编为大家整理的幼儿园吸烟有害健康主题教案6篇,供大家参考。
篇一：幼儿园吸烟有害健康主题教案
班综合活动：篇二：幼儿园吸烟有害健康主题教案
园大班健康活动《禁烟小卫士》 精品教案 活动目标：１．了解吸烟对人体的危害和对环境的污染， 知道公共场所禁止吸烟。（重难点）
２．尝试想出各种戒烟的方法并大胆地进行表述。
３．懂得关爱家人， 保护自己和家人的健康。
活动准备：
１．经验准备：
简单了解吸烟对人体健康及环境的危害。
２．材料准备：
餐巾纸、 香烟、 瓶子， 电脑课件。
活动过程：
１．感知香烟对身体健康的和环境的污染。（重点——以谈话讨论的方式在师幼的交流过程中得以解决并以小试验的方式加以验证。）
１）
出示香烟， 了解幼儿家庭成员吸烟的情况。
“你们家有人吸烟吗？ ” “爸爸吸烟的时候， 妈妈都是怎么说的？ ” ２）
鼓励幼儿结合自己的已有经验， 讲述吸烟对人体健康的危害。
“妈妈为什么反对爸爸吸烟？ ” “爸爸吸烟的时候， 你有什么感觉？ ” 小结：
吸烟不仅对自己的身体危害很大， 而且周围的人也跟着吸了 “二手烟”，“二手烟” 对身体的危害比直接吸烟还要大。
３）
进行小实验， 便于幼儿直接感知吸烟的危害。
将一支点燃的香烟放进瓶子， 在瓶口处覆盖餐巾纸， 观察烟雾对餐巾纸的作用。
４ ）
在等待实验结果的过程中， 启发幼儿讨论吸烟对周围环境的危害。
“吸烟除了对人的身体不好以外， 还有哪些危害？ ” 小结：
吸烟会污染周围的空气， 使空气变得不清新； 而且如果不小心，吸烟还会引发火灾， 把人们的东西都烧坏了甚至还会把人烧伤。 ２．探寻禁烟的意义， 知道公共场所不能吸烟。（难点——通过电脑课件引发幼儿的思考从而解决问题）
吸烟有这么多的危害， 那应该要怎么办？
１）
认识禁烟标志。
“这是什么标志？ 它是什么意思？ ” ２）
了解公共场所禁烟的意义。
“你在哪里见过禁烟标志？ ” “为什么那里要禁止吸烟？ ” 结合幼儿的讲述放映电脑课件， 启发幼儿说出商场、 医院、 加油站等主要公共场所禁烟的意义。
３． 尝试想出各种戒烟的方法并大胆地进行表述。
１）
鉴定小实验的结果。
将被香烟熏过的餐巾纸与没被香烟熏过的餐巾纸对比， 引导幼儿感受香烟的危害。
２）
鼓励幼儿想出帮爸爸戒烟的好方法， 让爸爸及家人的身体健健康康。
４ ．畅想“无烟世界” 的美好。
如果我们的周围没有人吸烟了， 那我们的生活、 环境会变成什么样子？ （鼓励幼儿大胆表述）
延伸活动：
请小朋友将心目中美好的“无烟世界” 画下来。
大班社会活动
有序好处多 活动目标：
1、 在快乐游戏和经验讲述中知道有序的好处 。
2、 能发现生活中“有序” 和“无序” 的现象， 会积极解决“无序”的问题。
3、 体验有序的重要性， 萌发有序的意识。
活动准备：
1、 知识准备：
日常生活的“有序” 和“无序” 的经验。
2、 物质准备：
游戏所需的彩球、 纸盒； 拱形门； 课件； 表征表格。
活动过程：
1、 合作协商， 快乐游戏， 初步感受有序。
（1）
游戏导入， 发现问题。
玩 “盒中取球” 的游戏， 看看大家能不能快速地把彩球从盒子中拉出来。
提问：
他们有没有把彩球拉出来？ 为什么？
（2）
协商合作， 解决问题。
小组讨论， 协商解决问题， 分享成功经验。
提问：
请你们和小组的小朋友商量一下再试一试， 找到把彩球从盒子中拉出来的最好方法。
你们组成功拉出乒乓球球且用时又短的秘诀是什么？
（3）
快乐游戏， 感受有序。
我们“盒中取球” 成功的秘诀是什么？
小结：
成功的秘诀就是“有序”。
2、 联系生活经验， 体验有序的好处。
（1）
幼儿园里“有序”。
提问：
请你说一说在幼儿园里遇到的“有序” 或“无序” 的事情？ 有序有哪些好处？ 无序会造成什么后果？
小结：
有序会让我们的幼儿园生活更快乐、 更安全。
（2）
社会上的“有序”。
提问：
在公共场所， 还有哪些事情需要有序？ 为什么？
①乘坐公交车 ②扶梯。
提问：
他们是怎样乘坐扶梯的？ 和我们有什么不同？
小结：
有序的做事情不仅给我们节约时间、 保证我们的安全， 还是一种文明的表现。
（3）
课间十分钟的“有序”。
提问：
怎样在短短的十分钟里， 做好所有的事情？
小结：
有序地做事情会让你的课间十分钟既能玩得开心， 又能为学习做好准备。
3、 创设“逃生” 情境， 体验“有序” 的重要性。
提问：
刚才我们是怎样安全逃生的？
小结：
在生与死的紧急关头， 我们应该保持冷静。
有序地逃生，为我们赢得了宝贵的生命。
篇三：幼儿园吸烟有害健康主题教案
园大班健康教案《吸烟有害健康》幼儿园大班健康教案：吸烟有害健康
主题活动：吸烟有害健康
活动目标：
1）知道吸烟对身体对周围环境的危害，知道向家人宣传戒烟好处多。
2）有关心环境卫生和人们健康的意识。
3）发展幼儿的观察力和语言表达能力。
活动准备：
1、禁烟标志及禁烟标语。活动前做关于吸烟有害健康的资料调查。
2、纸、笔、剪刀每人一份。
3、相关的课件
活动指导：
1、认识禁烟标志
1）出示课件请幼儿观看 flash 并提问，教育幼儿园长大后不吸烟。出示 z 标志与幼儿一起讨论“这是什么标志？你在什么地方看到过？”教师一边出示图片引导幼儿回忆。（汽车站、幼儿园、公共汽车上、电影院、加油站、等）
2）出示“公共场所禁止吸烟”标语，念给幼儿听，组织幼儿讨论什么是公共场所？为什么要在公共场所禁烟？吸烟对身体有什么害处？对环境有什么害处？请幼儿结合自己生活经验讲述。
2、了解吸烟对身体和环境的危害。
1）出示图片《吸烟有害健康》提出问题：图上画的是什么？这些画讲一些什么？
⑴图片上的人长得怎样？他为什么会咳嗽、生病？幼儿将自己调查的资料与大家共享,（有吸烟的人牙、衣服、手指怎样？）
⑵图上的人被什么呛得直流眼泪？阿姨肚子里的小宝宝为什么哭？
⑶加油站为什么发生火灾？知道吸烟容易造成火灾。
教师与幼儿共同小结：吸烟污染环境，使空气变得浑浊；吸烟既危害自己，又危害别人的身体健康；吸烟容易引起火灾，造成财产损失。理解词语：污染
3、宣传戒烟：
1）教师：你们家人吸烟吗？请幼儿讲自己统计的数字告诉大家，教师将数字统计出，让幼儿感受目前吸烟的人还是比较多，为了他和家人健康，应该怎么办？（提醒他不要吸烟）还有什么方法能尽快戒烟？可以发明什么？（戒烟产品）请幼儿自己想想可以发明什么戒烟产品？
1）你知道每年的 5 月 31 日是什么日子？《世界无烟日》，看看别人是怎样宣传戒烟的？幼儿看课件。
2）指导幼儿每人制作 1 个“禁止吸烟”的标志带回家里，鼓励幼儿人人争做禁止吸烟的小宣传员。组织幼儿画戒烟宣传画。
4、教师小结。
篇四：幼儿园吸烟有害健康主题教案
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1 吸烟有害健康 主题活动吸烟有害健康 执教陈惠灵
20XX.5.17. 活动目标 1知道吸烟对身体对周围环境的危害知道向家人宣传戒烟好处多。
2有关心环境卫生和人们健康的意识。
3发展幼儿的观察力和语言表达能力。
活动准备 1、禁烟标志及禁烟标语。活动前做关于吸烟有害健康的资料调查。
2、纸、笔、剪刀每人一份。
3、相关的课件 活动指导 1、认识禁烟标志 1 出示课件请幼儿观看 flash 并提问教育幼儿园长大后不吸烟。出示 z 标志与幼儿一起讨论“这是什么标志你在什么地方看到过”教师一边出示图片引导幼儿回忆。汽车站、幼儿园、公共汽车上、电影院、加油站、等 2 出示“公共场所禁止吸烟”标语念给幼儿听组织<BR><P></P>幼儿讨论什么是公共场所为什么要在公共
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2 场所禁烟吸烟对身体有什么害处对环境有什么害处请幼儿结合自己生活经验讲述。
2、了解吸烟对身体和环境的危害。
1出示图片《吸烟有害健康》提出问题图上画的是什么这些画讲一些什么 ⑴图片上的人长得怎样他为什么会咳嗽、生病幼儿将自己调查的资料与大家共享 ,(有吸烟的人牙、衣服、手指怎样) ⑵图上的人被什么呛得直流眼泪阿姨肚子里的小宝宝为什么哭 ⑶加油站为什么发生火灾知道吸烟容易造成火灾。
教师与幼儿共同小结吸烟污染环境使空气变得浑浊吸烟既危害自己又危害别人的身体健康吸烟容易引起火灾造成财产损失。理解词语污染 3、宣传戒烟 1教师你们家人吸烟吗请幼儿讲自己统计的数字告诉大家教师将数字统计出 让幼儿感受目前吸烟的人还是比较多为了他和家人健康应该怎么办提醒他不要吸烟还有什么方法能尽快戒烟可以发明什么戒烟产品请幼儿自己想想可以发明什么戒烟产品 1 你知道每年的 5 月 31 日是什么日子 《世界无烟日》 看看别人是怎样宣传戒烟的幼儿看课件。
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3 2 指导幼儿每人制作 1 个 “禁止吸烟” 的标志带回家里鼓励幼儿人人争做禁止吸烟的小宣传员。组织幼儿画戒烟宣传画。
4、教师小结。
篇五：幼儿园吸烟有害健康主题教案
儿园健康新课程标准教材健
康
教
案
( 2019 —
0 2020 学年度第二学期
) )
学
校：
年
级：
任
课
教
师：
幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班健康教案 编订：X XX 文讯教育机构
幼儿园健康教案 文讯教育教学设计 第 2 页 共 3 页 幼儿园大班健康教案：吸烟有害健康
一、活动要求：
1.了解吸烟对人体及周围环境的危害。
2.知道公共场所不能吸烟，提高幼儿的环保意识。
二、活动材料：课件、幼儿做好的调查表。
三、活动过程：谈话导入-分析调查表-交流分享（一）谈话导入：认识禁烟标志出示课件（禁烟的标志）请幼儿观看。提问："这是什么标志？"（禁止吸烟的标志）"这个标志告诉我们什么事情？"（不能吸烟）（二）分析调查表教师请一名幼儿述说自己的调查表：
1.吸烟会使人咳嗽。2、吸烟会引起肺癌。3、吸烟会使牙齿变黄。4、吸烟会引发火灾……2.有相同调查结果的幼儿举手，教师统计数字。
3.请幼儿观看课件，巩固吸烟对人体及周围环境的危害：
（1）咳嗽；（2）牙齿变黄；（3）肺癌；（4）影响下一代；（5）影响他人；（6）污染环境；（7）引发火灾（三）交流分享 1.教师提问：哪些地方不能吸烟，可以贴禁烟标志？教材简介:本教材主要用途为学习与健康有密切关系。学习能使人精神振奋,情绪乐观,积极向上,生活充实,思想开阔,从而降低减少忧愁烦恼、孤独寂寞、沮丧无聊等不良情绪，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班健康科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
幼儿园健康教案 文讯教育教学设计 第 3 页 共 3 页 （幼儿讨论）2.教师小结：汽车站、电影院、医院、幼儿园、公共汽车、加油站等公共场所不能吸烟。
3.向幼儿宣传世界无烟日：世界上许多国家都提出要禁烟，并规定每年的 5 月 31 日为世界无烟日，许多地方出现了无烟商场、无烟列车，处处禁烟。我们小朋友也可向家人宣传吸烟的危害，让他们珍爱自己以及他人的身体、保护环境。
XX 文讯教育机构 WenXun Educational Institution
篇六：幼儿园吸烟有害健康主题教案
教案,吸烟有害健康 第 1 页 中班教案, , 吸烟有害健康 篇一：《吸烟有害健康》教学设计 《吸烟有害健康》教学设计 教师：肖运佳教学设想：受社会环境等因素的影响，青少年学生的不良行为有日趋见长的现象，吸烟、上网营业性网吧等不良行为的人越来越多，甚至不少青少年因此走上违法犯罪道路。安排此节课的内容，目的是使学生了解抽烟的危害性，使他们自觉形成良好的生活习惯和道德准则。
教学内容：吸烟有害健康（理论分析）
教学目标：1、培养学生良好的心理品质，增加社会适应能力，克服不良环境对人的影响。
2、通过分析抽烟的害处，引导学生不要抽烟，远离毒品。
教学方法：讲授、探讨、对比分析总结。
教学步骤：
一、导入 １、同学们，你的家人有抽烟者吗？你是否有过抽烟的经历或抽烟的冲动呢？（交流）
中班教案,吸烟有害健康 第 2 页 ２、你了解什么是被动吸烟吗？ 二、展开 (一)烟草中的毒性物质 纸烟烟雾中 92%为气体物，8%为固体物，化学成份达 4000种以上，主要毒素是焦油、一氧化碳和尼古丁。
１、焦油含致癌物达 30 种以上，能引发肺癌等多种癌症。
２、一氧化碳和血红蛋白的亲合力是氧气的 200 倍，同时它可阻止血红蛋白把氧传递给身体组织细胞，空气中含 0.1%即可使 50%的血红蛋白丧失运输氧气的能力。
３、尼古丁损害脑和各系统生理功能。并可控制行为。降低记忆力和反应灵敏性。
(二)与吸烟相关的其他癌症 １、肺癌和其他癌症：
肺癌（90%由吸烟造成的）
舌癌（92%由吸烟造成的）
食道癌（７８％由吸烟造成的）
喉癌（８４％由吸烟造成的）
中班教案,吸烟有害健康 第 3 页 ２、吸烟与心血管疾病：
吸烟是造成心血管疾病的独立因素，一是一氧化碳的作用，使身体缺氧，造成血管硬化、狭窄和心肌损伤而导致冠心病。二是尼古丁刺激肾上腺分泌，导致心跳加快、血压升高而加重心脏负担。
３、另外，长期抽烟能造成慢性支气管炎、肺气肿等疾病。
(三)简介妇女吸烟的危害：
１、美容问题：抽烟可使人面部皱纹增加，面容憔悴，腰臀比例大等。
２、可引起心血管、肺病、乳腺癌、月经不调等，亦可造成提前停经和不育症。
(四)了解被动吸烟及其危害：
１、吸烟严重污染环境，是 21 世纪最大的公害。纸烟燃烧时产生主流烟雾和侧流烟雾。一支烟产生的苯并芘 130 毫微克，有 100 毫微克在侧流烟雾中；产生７０毫克一氧化碳，有５０毫克在侧流烟雾中；侧流烟雾中的尼古丁是主流烟雾中的２５倍。
２、不吸烟者从空气中吸入主、侧流烟雾称“被动吸烟”。长期与吸烟者共处，健康受损害与其差不多。
中班教案,吸烟有害健康 第 4 页 三、结束部分 吸烟对人体健康的影响已经人人皆知，被动吸烟深受其害不得不引起我们的高度重视，大力提倡戒烟是维护人体健康主要措施，远离烟草，拒绝毒品是促进你健康的有效手段。
四、思考与实践 １、你的父母有吸烟嗜好吗？想一想你将如何劝说他们戒烟？ ２、以“远离烟草，让我有个洁净的空间”为题写一短文。（200 字左右）
篇二：吸烟危害健康教案 《吸烟有害健康》教学设计 教学目标：
1 、通过分析烟的有害成分，使学生明确吸烟以被动吸烟的危害所在. 2、通过学习了解吸烟对周围环境的危害，知道关心环境卫生，有关心人们健康的意识。
3、拒绝被动吸烟，用有效的方式劝诫周围的人戒 烟，营造无烟环境。
中班教案,吸烟有害健康 第 5 页 教学重点：了解香烟中包含的主要有害物质 教学难点：了解吸烟会对人体带来哪些巨大的伤害 教学步骤：
一 、导入：
师：同学们，老师现在想抽一支烟，可以吗？ 生：不可以。
师：为什么呢？ 生：吸烟有害健康；公共场合不能吸烟。
师：同学们说的很对，吸烟是有害健康的。今天我 们就来学习这一课。
师出示课题：吸烟有害健康 二、创设情境，展开课堂：
1、《吸烟者的肺》 师：吸烟的人与不吸烟的人有哪些不同？ 引导学生说话：
吸烟的人的牙齿、衣服、手指怎样？
中班教案,吸烟有害健康 第 6 页 师：这只是同学们看到的吸烟的人的外貌，下面请同学们看两幅图片：
师出示幻灯片 师：哪一副图片是吸烟人的肺？ 生区别指出。
师：你凭什么判断的？ 生：吸烟人的肺比不吸烟的人的肺要黑。
师：同学们观察得真仔细，刚才老师展示的只是香烟对人体里肺的危害，只是一方面，其实香烟燃烧时会极大地危害人体全身的健康。
2、讲解吸烟吸烟引至慢性中毒的各种病症：
师出示课件：《吸烟对人体健康的危害》 3、释疑：为什么没有吸烟急性中毒呢？ 师：香烟燃烧时产生多种有害物质，主要是烟碱（尼古丁）、烟焦油和一氧化碳。尼古丁是一种剧毒物质，实验证明，一支香烟所含的尼古丁为 5 至 15 毫克，是可毒死一只老鼠，20 支香烟的尼古丁可毒死一头牛。尼古丁的致死量为 50—70
中班教案,吸烟有害健康 第 7 页 毫克，相当于 20—25 支纸烟的含量。为什么没有吸烟急性中毒呢？ ①、吸烟时烟草中的部分尼古丁被烟雾中的毒物甲醛中和了，而且大多数不是连续吸烟，这些尼古丁是间断缓慢进入人体的。
②、此外纸烟点燃后 50%的尼古丁随烟雾扩散到空气中，5%随烟头被扔掉，25%被燃烧破坏，只有 20%被肌体吸收。③、长时间的吸烟者体内对尼古丁产生耐受性。
1. 烟情分析：
①我国是世界上烟民最多的国家，有 3.5 亿烟民，并因此制造了 5.4 亿被动吸烟者，其中 15 岁以下儿童有 1.8 亿。据世卫组织统计，目前全球每年约有 500 万人因吸烟而死亡，烟草已成为继高血压之后的第二号“杀手”。世卫组织估计，如果不加以控制，到 2020 年每年吸烟致死的人数有可能增加一倍。在全球 13 亿烟民中，有 6.5 亿人会因为吸烟而过早死亡。
师：由此可见，吸烟的后果多么可怕。这段话里 有一个词：被动吸烟者。
②被动吸烟者是指哪些人？
中班教案,吸烟有害健康 第 8 页 被动吸烟者：是指生活和工作在吸烟者周闱的人们不自觉地吸进烟雾尘粒和各种有毒的物质。
③香烟对被动吸烟的人有什么危害？ 被动吸烟 15 分钟等于主动吸烟：
а、戒烟网最近发表研究报告指出，被动吸烟即俗称的 “吸二手烟”比原先外界所知道的还要危险，一些与吸烟者共同生活的人，患肺癌的机率比常人多出 6 倍。
в、被动吸烟对婴幼儿、青少年及妇女的危害尤为严重。对儿童来说，被动吸烟可以引起呼吸道症状和疾病，并且影响正常的生长发育；对于孕妇来说，被动吸烟会导致死胎、流产和低出生体重儿；被动吸烟亦会增加成人呼吸道疾病、肺癌和心血管疾病发病的危险。
1. 怎样减少香烟的危害? （1）、认识禁烟标志：
??引导学生回忆健康标志。
（幻灯片出示禁烟标志）
??你在什么地方看到过禁烟标志？ 有禁烟标志的场所：
中班教案,吸烟有害健康 第 9 页 宾馆、饭馆、影剧院、体育场（馆）、游泳场（馆）、公园；展览馆、博物馆、美术馆、图书馆；商场（店）、书店；候诊室、候车（机、船）室;学校、医院、加油站等等。
任何社会成员都可以自由往来、停驻足或者只需购票就可以自由出入进行各种共同性活动的场所都是公共场所。
③小结：
吸烟，污染环境，使空气变得浑浊，危害别人的身体健康，容易引起火灾，所以我们国家规定公共场所禁止吸烟，并把世界无烟日 5 月 31 日夜定为我们国家的无烟日，号召人们戒烟。
（2）、宣传戒烟：
你们家人吸烟吗？教师将数字统计出，让学生感受目前吸烟的人还是比较多，为了他和家人的健康，你有什么好办法劝诫哪些吸烟的人呢？ （幻灯片出示）：
我想帮（ ）来戒烟，我打算这样做?? 小组交流。
全班交流。
师：同学们的办法真多，我的父亲也吸烟，我打算这样帮他来戒烟：
中班教案,吸烟有害健康 第 10 页 ( 幻灯片出示) 我想帮（父亲）来戒烟，我打算这样做 ①把他的吸烟用具扔掉，如打火机、烟灰缸，香烟。
②建议他餐后喝水、吃水果或散步，摆脱饭后一支烟的想法。
③烟瘾来时，教他立即做深呼吸活动，或咀嚼无糖分的口香 糖，避免用零食代替香烟。
④告诉别人他已经戒烟，不要给他烟卷，也不要在我面前吸烟。
⑤写下我认为的戒烟理由，如为了自己的健康、为家人着想、为省钱等等，随身携带，当他烟瘾犯了时可以拿出来告诫自己。
⑥帮他制订一个戒烟计划，每天减少自己吸烟的数量。
⑦给他安排一些体育活动，如游泳、跑步、钓鱼等。一方面可以缓解精神紧张和压力，另一方面可以避免花较多的心思在吸烟上。
中班教案,吸烟有害健康 第 11 页 ⑧当他有想吸烟的冲动时，还告诉他可以用喝水来控制。当他感到空腹或想吸烟时，就先慢慢地喝上一杯水。实验证明水是戒烟的妙药。
三、延伸: 讨论：
??吸烟的人怎样开始吸烟的？ ??怎样拒绝吸上第一口香烟？你有什么巧妙的方法？ 四、总结课堂：
吸烟有害健康，让我们远离香烟，共同营造一个清新的无烟世界。
教学反思：
通过学习学生们有了切身的感受，积极行动起来，拒绝烟酒、珍爱生命。让我们多一丝洁净的 空 气，多一片明亮的天空，多一副健康的体魄，多一个美好的人生。
篇三：幼儿园社会教案：禁止吸烟 幼儿园社会教案：社会教案：禁止吸烟 教材分析：
中班教案,吸烟有害健康 第 12 页 香烟对孩子来说既熟悉有陌生。熟悉是因为幼儿见得多了，陌生是因为幼儿对香烟的害处不大知道。所以从禁止吸烟的标志入手，让幼儿了解吸烟的危害，从中增强他们环保的意识。
活动重点：认识禁止吸烟的标志，知道为什么要禁止吸烟。
活动难点：了解禁烟标志在社会中的作用，有初步的环保意识。
活动目标：认识禁止吸烟标志，知道它所表示的意思。懂得吸烟有害健康、污染环境等的害处。引导幼儿关心周围的生活环境，形成初步的是非感。
活动准备：录象、图片、幼儿画画的纸和笔。
活动过程：看录象引出标志这个叔叔在干吗？他来到了什么地方？为什么不让这个叔叔进幼儿园呢？认识禁止吸烟标志这是什么标志？你是怎么知道的？ 师小结：（用图示范）一根点燃了的香烟表示在吸烟，加上一个红色的斜线表示不能、禁止吸烟的意思。你在什么地方也见到过这个标志？为什么在这些地方要有这个标志呢？这个标志有什么用？看图片了解吸烟的害处吸烟好吗？为什么不好？（生病、咳嗽、……）我这里有些图片，我们一起来看看：吸烟人生病了。
吸烟引起火灾。
香烟味很呛人等。
师生一起
中班教案,吸烟有害健康 第 13 页 边看边互相说一说。吸烟有这么多的害处所以我们 ——对！禁止吸烟！小小宣传员如果你周围有人在吸烟，如你的爸爸、爷爷、或者客人，你会怎么做呢？我们想什么办法帮助提醒他们，使他们不吸烟呢？幼儿自己设计禁止吸烟的标志或图片。教师把幼儿的作品展示出来，并互相介绍说一说。活动延伸：
幼儿把自己的标志张贴在家中或幼儿园里，当一名禁烟的宣传员。
篇四：幼儿园社会教案：禁止吸烟 教材分析：香烟对孩子来说既熟悉有陌生。熟悉是因为幼儿见得多了，陌生是因为幼儿对香烟的害处不大知道。所以从禁止吸烟的标志入手，让幼儿了解吸烟的危害，从中增强他们环保的意识。活动重点：认识禁止吸烟的标志，知道为什么要禁止吸烟。活动难点：了解禁烟标志在社会中的作用，有初步的环保意识。活动目标：认识禁止吸烟标志，知道它所表示的意思。懂得吸烟有害健康、污染环境等的害处。引导幼儿关心周围的生活环境，形成初步的是非感。活动准备：录象、图片、幼儿画画的纸和笔。活动过程：看录象引出标志这个叔叔在干吗？他来到了什么地方？为什么不让这个叔叔进幼儿园呢？认识禁止吸烟标志这是什么标志？你是怎么知道的？师小结：（用图示范）一根点燃了的香烟表示在吸烟，加上一个红色的
中班教案,吸烟有害健康 第 14 页 斜线表示不能、禁止吸烟的意思。你在什么地方也见到过这个标志？为什么在这些地方要有这个标志呢？这个标志有什么用？看图片了解吸烟的害处吸烟好吗？为什么不好？（生病、咳嗽、……）我这里有些图片，我们一起来看看：吸烟人生病了。
吸烟引起火灾。
香烟味很呛人等。
师生一起边看边互相说一说。吸烟有这么多的害处所以我们 ——对！禁止吸烟！小小宣传员如果你周围有人在吸烟，如你的爸爸、爷爷、或者客人，你会怎么做呢？我们想什么办法帮助提醒他们，使他们不吸烟呢？幼儿自己设计禁止吸烟的标志或图片。教师把幼儿的作品展示出来，并互相介绍说一说。活动延伸：
幼儿把自己的标志张贴在家中或幼儿园里，当一名禁烟的宣传员。
篇五：大班健康：吸烟有害 大班健康：吸烟有害 幼儿基础与材料分析：
香烟对孩子来说既熟悉又陌生。熟悉是因为幼儿见得多了，陌生是因为幼儿对香烟的害处不大知道。我选择这个课题旨在引导幼儿了解吸烟的危害，使他们认识到吸烟不仅损害自己的身体，也在危害旁边的不吸烟的人。让幼儿明白，即使年纪小，也可以为环保尽一份力，引导幼儿在日常生活中、在潜移默化
中班教案,吸烟有害健康 第 15 页 中，将环保的种子播种在小小的心灵里，从小让幼儿萌发保护环境的意识，促进幼儿健康成长。
吸烟及二手烟是导致肺癌的首要危险因素。为了引起国际社会对烟草危害人类健康的重视，世界卫生组织规定，每年的5 月 31 日为“世界无烟日”。
吸烟对人体所有器官均会产生损害，据世界卫生组织统计，全球目前有烟民约 13 亿人，每年有 500 万人死于与吸烟有关的疾病。
活动目标：
1. 知道吸烟对身体及周围环境的危害。
2. 引导幼儿关心周围的生活环境，形成初步的环保意识。
3. 发展幼儿的观察力和语言表达能力。
活动准备：
1.人体模型。
2.禁烟标志及禁烟标语。
3.音乐《小夜曲》。
活动过程：
一、在变魔术《变烟》中激发幼儿活动兴趣。
中班教案,吸烟有害健康 第 16 页 有一个不受欢迎的家伙也要来参加我们的活动。到底来没来，让我们来看看。
二、回忆与讨论：吸烟的人。
1.引起幼儿回忆。你见过谁也会抽烟？是怎么抽的？旁边都有谁？你有什么感觉？你认为吸烟好还是不好呢？ 2.提问：这些人在干什么？ 看课件 1《吸烟的人》。
二、讨论吸烟的危害。这些吸烟的人...
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