幼儿园大班吸烟有害健康教案4篇幼儿园大班吸烟有害健康教案 健康教育课《向吸烟说“不” 》教案沂源县河湖中学 王书奇课题向吸烟说“不”课型新授课年下面是小编为大家整理的幼儿园大班吸烟有害健康教案4篇,供大家参考。
篇一：幼儿园大班吸烟有害健康教案
教育课《向吸烟说“不”》教案 沂源县河湖中学
王书奇 课题 向吸烟说“不” 课 型 新 授 课 年 级 初 二 教学 目标 1.通过观看教育片、动手实验、阅读学习材料等，真正认识吸烟的危害性。
2.积极参与课上课下实践活动，争当劝导戒烟小使者，帮助周围吸烟人员戒烟。
重点 难点 1.知道吸烟对人体健康的危害。
2.积极帮助吸烟人员戒烟。
教法 合作探究
动手实践 教具 多媒体；自制教具---吸烟和被动吸烟模拟装置等 教学 顺序 教
学
内
容 教师活动 学生活动 图 片 导 入 ︵ 导 入 问 题 ︶ 1.观看一组图片（多媒体）：警示我们不要吸烟。
2.吸烟情况调查：父母吸烟的请举手；爷爷或姥爷吸烟的请举手；自己或见周围同学吸烟的请举手。
3.近期，山东德州等地“两会”禁供烟酒，这一举措令人振奋，全国两会也发出了“无烟两会”的号召。中国的控烟不力已经严重影响中国的国际形象，国家已将“公共场所禁止吸烟”列入“十二五”规划。
1.积极导入。
2.提出疑问：吸烟到底有什么危害呢？ 积极思考，带 着 疑 问进入学习。
导
学
导
思
︵ 认
识
问
题 ︶
一 、观看教育短片。
（多媒体）
二、自主阅读学习材料（详见导学案）。
。
1.吸烟严重危害健康，5 月 31 日被列为世界无烟日。
2.吸烟对青少年危害更大。
3.吸烟危害公共安全。
三、知识归纳：
（一）烟草中的有害物质 1.尼古丁：(1)危害大：40 毫克致人死亡；(2)造成烟瘾；(3)使记忆减退。
2.焦油：含致癌和促癌物质。
3.一氧化碳：慢性缺氧；使血管损伤，易患冠心病。
4.氢氰酸、一氧化碳、丙烯醛等对上呼吸道粘膜有刺激作用。
（二）吸烟对人体的危害 1．吸烟与癌症：吸烟者比不吸烟者肺癌发病率高 10-25倍，喉癌高 10 倍，口腔癌高 2-17 倍。
2．吸烟使呼吸道粘膜受损，慢性支气管炎发病。
3．吸烟能诱发冠心病，增加中风的发病机会。
（三）被动吸烟的危害 被动吸烟：也叫“二手烟”，是吸烟人制造的烟雾被他人吸入，被动吸烟对身体危害也极大。
1.指导学生观看教育短片。
2.指导学生阅读学习材料。
3.小组讨论：吸烟的危害：（火灾、污染环境、致病、不卫生等）
4.总结归纳知识点。
1.观看教育短片。
2.阅读学习材料。
3. 小 组 讨论。
4.知 识 总结。
教学顺序 教
学
内
容 教师活动 学生活动
实
践
探
究
︵
解
决
问
题
︶
四、动手实践：
（一）观察分辨：看大屏幕，哪组是正常人的肺？哪组是吸烟者的肺？有何不同？ (二)动手实验：
自主实验一：在烧杯 A、B 中
A
B 分别放入烟丝和树叶，摇晃、浸
烟丝
树叶 泡 3-10 分钟后，观察比较，A 烧
清水
清水 杯清水变化：
1.看：有何变化？（淡黄或深黄）
2.嗅：有何气味？（气味刺鼻）
3.思：有何感想？（烟丝中含有有害物质）
实验二：吸烟和被动
被动吸烟 吸烟模拟实验
充气机 香烟采集
吸烟入肺 烟雾通过锥形瓶（内含浸湿的棉花代表人体的肺），过滤后的烟雾（代表“二手烟”）再通过长颈漏斗中的棉花排除（相当于被动吸烟）。观察验证：①过滤嘴的变化，鉴定过滤嘴是否万能的？②烧杯中棉花变化，鉴定香烟中有害物质是否会在体内存留？③长颈漏斗中棉花变化，鉴定被动吸烟有害物质是否会在体内存留？ 1.看：有何变化？（过滤嘴变黄；锥形瓶和长颈漏斗中棉花均变黄并有焦油存在）
2.嗅：有何气味？（气味刺鼻）
3.思：有何感想？（①过滤嘴不是万能的；②吸烟和被动吸烟都会在体内存留大量有害物质）
1.指导小组同学自主做实验一（可以让学生提前放入烟丝，教 师 做 实 验二）。
2.教师和几名同学一起完成实验二。
3.引导大家认真观察、对比，积极思考、谈感受。
1.组长认真负责，和大家 一 起 做实验一。
2.注意观察实 验 二 的操作。
3. 认 真 观察，积极思索和发言。
五、我们中学生应该怎样做
1．青少年吸烟真的很潇洒吗？ （1）青少年吸烟违反《中学生日常行为规范》要求。
（2）青少年吸烟并不能体现风度，而只好奇和盲目追求、心理空虚的表现。
（3）青少年吸烟是不文明的，可能是偷拿家里的，可能是撒谎向父母要钱或向他人勒索钱物购买的。
2．争做劝导戒烟小使者：
（1）创作一幅戒烟宣传画。（2）撰写一则戒烟警示语。（3）制订一份劝戒计划（从老师或家长开始）。
3．知识拓展-----戒烟小常识：
真正认识吸烟的危害；在家里或是上班的显眼处张贴警示语；在想吸烟时，找点事做，转移注意力；借助药物等，戒烟要循序渐进，关键是自己的意志力；。
1、提出问题：
青少年吸烟真的很潇洒吗？
2、指导学生分组讨论，合作探究。
3、指导学生争做劝导戒烟小使者，完成探究作业。
1、分小组讨论。
2、积极上台发言，谈谈 个 人 观点。
3、积极参加 合 作 探究，创作戒烟作品。
课 堂 延 伸 六、课后实践：
1．撰写一份戒烟倡议，在学校、社区张贴和发放。
2．给吸烟的老师清理一次烟灰缸，并附上戒烟爱心提示卡：“老师，我们多想看到不吸烟的您”。
引导学生课后积极参加实践活动。
各 小 组 长负 责 组 织课 下 实 践活动。
篇二：幼儿园大班吸烟有害健康教案
一年级《珍爱生命， 请勿吸烟》 教案 教学目的：1、 通过搜集资料、 图片， 让学生知道香烟的成分和危害。
2、 培养学生自小养成远离香烟的习惯
3、 培养学生思维能力， 培养学生辨别是非的能力。
4、 在活动中培养学生团结合作， 主动交际的能力。
教学准备：
教师课前上网查找有关香烟的资料和图片， 实物投影仪
教学过程：
一、 图片导入， 发现问题 （展示 ppt）
师：
今天老师带给大家一幅漫画， 从这幅画上， 你看到了什么？ 又联想到了什么？
生答：
魔鬼 师：
是啊， 真是太可怕了！
下面我们来做一个小调查：
（展示 ppt）
调查 1：
你吸过烟吗？
吸过的请大胆举手， 好吗？
A（生举手）
师：
很诚实， 非常好！
大家为他的诚实鼓掌！
B（生无人举）
师：
很好， 这是老师第一次不希望有人举手， 以后上课可不要这样哦
调查 2：
你家里有人吸烟吗？
（生举手）
师：
真不少啊, 你来说说你家里谁吸烟？ （爸爸）
你呢？ （爸爸）
你呢？ （爸爸）
爸爸吸烟的真不少， 我爸爸也吸烟。
下面我们再看看调查 3：
你见过室内公共场所有人吸烟吗？
（生举手）
在什么地方看到的？
（请 3 人回答）
看来吸烟的人真不少， 大家想知道到底有多少人吸烟吗？ 我们一起来看看。
展示 ppt
师：
据世界卫生组织、 英国癌症研究基金会和美国癌症协会共同完成的一份关于吸烟的调查报告说， 目前全世界每 10 秒钟就有 1 人死于吸烟所引起的疾病， 每年全世界至少有 315 万人因吸烟而丧生， 而且这个数字还在增加； 而中国吸烟人数已高达 3. 5 亿，每年消耗香烟 1 万 5 干多亿支， 占全世界消耗总量的 30％以上， 每分钟就有 1 人死于吸烟。
吸烟的多， 因为吸烟死亡的也多， 好可怕！
二、 吸烟的危害 师：
大家都知道吸烟不好， 但你知道吸烟有哪些危害吗？ （展示 ppt）
我们请同学们把你知道的谈一谈好吗？
（4-5 个学生答）
大家知道得不少， 但不全面不准确。
让我们一起来共同学习， 希望我们学了以后给家人和周围吸烟的人进行宣传， 大家说好吗？
（展示 ppt 解读香烟的危害题目）
大家自我阅读， 每张幻灯片 1 分钟时间， 然后我们比一比， 看谁记得多、 记得准，好吗？
（1 分钟一张， 展示 ppt 解读香烟的危害）
（展示问题， 抽学生回答， 10 人）
表扬； （逐一展示答案）
香烟的危害确实很大， 它会对我们身体产生哪些危害呢？ 我们一起来看看。
（展示 ppt）
逐一简单解释：
（见 ppt）
大脑 心血管 食道 肺部及气管 生殖系统 牙齿 师：
看来吸烟对身体的危害太大了， 除了对身体有危害以外， 大家还知道吸烟的哪些危害呢？
生答、 表扬 师答：
环境固体污染、 气体污染、 引发火灾等等。
三、 如何戒烟
师：
吸烟的危害太大了， 我们自己千万不要吸烟， 还要劝家里的人和周围的人戒烟。
调查的时候， 有好多爸爸都吸烟， 我们可不可以想想办法， 帮助爸爸戒烟呢？
我们前后 4 人为一组， 讨论 5 分钟， 写出帮助家人戒烟的办法， 看谁写的好。
好，开始讨论。
（学生作品展示）
大家说的都很好， 办法很多。
大家想看看老师写给爸爸的戒烟办法吗？
（展示 ppt）
大家下去修改完善， 别忘了回家给爸爸宣传哦。
四、 总结 最后， 老师总结这样几句话 （展示 ppt）
不会抽烟的千万别学会抽烟 现在会抽烟的坚决马上戒烟
劝抽烟的家人和朋友尽早戒烟 （展示 ppt）
我们的口号是：
(升调， 引导学生齐答)
谢谢大家！
下课， 同学们再见！
（放音乐）
篇三：幼儿园大班吸烟有害健康教案
的危害一、教学目标 知识目标：了解吸烟产生的烟雾中含有的主要有害物质；知道吸烟对人体健康的危害。
能力目标：培养利用信息分析问题，解决问题的能力。
情感目标：使学生明白吸烟对人体的危害，树立“拒绝吸烟”的健康概念，进一步增强学生自我健康的意识。
三、重点难点 吸烟对人体的危害。
四、教学媒体 多媒体课件，视频剪辑，图片等。
五、教学建议 1 课时 六、教学过程 （一）健康导航：
同学们，“身体是革命的本钱”，只有健康的身体，才能创造出更美丽的人生。看到同学们个个精神抖擞，身体棒棒的，老师真是高兴。可是你们知道吗我们身边还有很多影响我们健康的事物呢。今天老师就带来了一种。（出示实物烟）大家说这是什么？ （二）创境激趣，揭题生疑：
同学们，在公共场所，我们经常看到这样一些标志。（出示多媒体课
件）你们知道这些标志的含义吗？在《小学生日常行为规范》中也规定学生不准吸烟。为什么要禁止吸烟呢？吸烟对人体健康有多大危害呢？今天我们就一同来探讨一下吸烟的危害。
板书：吸烟的危害 （三）提供信息，探究实质：
投影：
中国是全球最大的烟草生产和消费国，63％的成年男性和 4％的女性吸烟，总数超 3．2 亿人。
中国每天有 2000 人因吸烟而死亡，如果目前的状况持续下去，到 2050 年每天将有 8000 人死于吸烟，每年将达 300 万。
问：吸烟为什么会危害健康?
答：香烟燃烧时产生对人体有害的物质。
投影：
尼古丁
烟焦油
一氧化碳
放射线
苯丙芘 (即尼古丁)、烟焦油和一氧化碳。尼古丁是一种剧毒物质，实验证明，一支香烟所含的尼古丁为 5 至 15 毫克，足可毒死一只老鼠。20 支香 （四）实例分析，内化发展：
1、吸烟对人体又有哪些危害呢？ 小组内讨论交流 小组代表发言
同学们的知识真丰富，知道的这么多。
投影图片：讲述 （1）诱发呼吸道疾病
烟雾中的有毒物质进入人体呼吸道后，对呼吸道粘膜产生严重的刺激，长期刺激的结果就容易引起的咳嗽、多痰和慢性支气管炎，以致肺气肿，肺心病、肺癌。
（2）冠心病发病率高
大量吸烟比不吸烟者的冠心病发病率高 26 倍以上。烟草燃烧时释放的烟雾中与冠心病有关的化学物质有 10 余种，能激惹和加重冠心病发病的主要成分是尼古丁和一氧化碳。
（3）致癌、致畸
经常吸烟的人肺癌发病率高；怀孕的母亲吸烟可导致胎儿畸形。
（4）使人早衰
由于烟中含有一氧化碳等有害物质，可影响血液中血红蛋白的携氧功能，使机体供氧不足，全身各器官的功能下降，引起早衰。
（5）影响智力、个性
大量的尼古丁会直接损害脑细胞，使大脑机能衰退、注意力分散、失眠、头痛等症状。
2、吸烟还有其他危害吗？ 污染环境 浪费金钱 引起火灾 „„ 3、青少年吸烟危害是否更大？ 投影讲解
青少年正处在身体发育时期，各器官组织比较娇嫩，功能还不十分稳定，对外界不利因素的抵抗力较差，对疾病的易感性较强，据统计，开始吸烟的年龄越小，患病率和死亡率越高。因此，青少年吸烟危害更大。
（五）动手动脑，明理导行：
同学们，每年的 5 月 31 日是“世界无烟日”，宋庆龄基金会曾向全国青少年发出号召：“不吸烟、不卖烟、劝一名亲属戒烟”，得到了广大少年儿童及全社会的响应。青少年正处在生长发育期，吸烟会降低记忆力，分散注意力，影响身体正常发育和学习。因此，我们不但自己不吸烟，而且要积极宣传吸烟的危害，倡导戒烟，做一个精神文明的好公民。对不对？那么我们群策群力，想一想可以利用什么方式来宣传呢？ 学生动手：制作宣传漫画、写标语、写倡议书等 （六）课堂小结,课外延伸：
1、本节课的学习让我们充分认清了吸烟的危害。禁止吸烟是社会、学校、家庭和个人的精神文明建设的一项重要内容，积极开展“吸烟危害健康”的宣传活动是每个青少年的义务和责任。大家在学习中认真、积极，希望大家在今后积极开展“吸烟危害健康”的宣传活动，促进社会主义精神文明建设的开展，为提高中华民族的健康水平而作出自己应有的贡献。
2、课后宣传自己的制作。
板书：
吸烟的危害 尼古丁
诱发疾病 烟焦油
污染环境 有害物质:
一氧化碳
危害：
浪费金钱 放射线
引起火灾 苯丙芘
„„ „„
篇四：幼儿园大班吸烟有害健康教案
烟有害健康》主题队会活动目的：
知道吸烟有害健康。
从小养成不抽烟的好习惯。
劝吸烟者改掉不良的吸烟习惯。
一、预备部分
主持人：全体起立，各小队整队报告人数 小队长向中队长报告人数 小队长整队：第（）小队立正，上报中队长，返回喊稍息，回原位。
小队长：报告中队长，我第（
）小队参加“吸烟有害健康”中队活动应到（
）人，实到（
）人，报告完毕。中队长：接受你的报告。
中队长向辅导员报告人数 中队长整队：全体队员立正，报告辅导员， 中队长：报告辅导员，我五年级中队参加“吸烟有害健康”中队活动应到42 人，实到（
）人，一切工作准备就绪，请指示。
辅导员：接受你的报告，同意你们开展活动，并预祝活动取得圆满成功！
中队长宣布队会开始 中队长：稍息，立正。同学们，我宣布,五年级中队“吸烟有害健康”中队活动现在开始！
二、正式仪式
主持人 （一）、出旗
敬礼 （二）、唱队歌 （三）、中队长讲话：同学们，吸烟有害健康。我相信，五年级中队同学们一定能做到不吸烟，并能劝自己的家长不吸烟。
（四）、《吸烟有害健康》活动开始 音乐响起《童年》 1、学生主持：“吸烟有害健康”主题队会现在开始
2、师：同学们，你们知道这个红色的标志是什么标志吗? 师：那 5 月 31 日是个什么日子呢? 师：这是世界卫生组织确定的，你们知道为什么要确定无烟日吗? 3、主持 2：老师我还知道，1988 年 4 月 7 日是世界卫生组织成立 40 周年纪念日，这一天被确定为了第一个世界无烟日。在这一天要求世界各国的商店不售烟，所有人此日也不吸烟。此决议受到广大会员国的支持。1989 年世界卫生组织决定将每年的 5 月 31 日定为世界无烟日，我国也将该日作为我国的无烟日。
4、认识了解历届世界无烟日的主题 主持 1：烟草，被称之为现代社会最可怕的“瘟疫”、未来世纪最凶恶的“杀手”，它损害着人们的健康、生命、财产、环境、甚至资源„„为了让更多的人重视了解烟草对人的危害，每一年的无烟日都要围绕一个主题进行宣传。这些就是历届世界无烟日的主题。
5、主持 2：世界无烟日的主题抢答现在开始：(答对张发奖) 1988 年第 1 个世界无烟日主题是：要烟草还是要健康，请您选择 1990 年第 3 个世界无烟日主题是：青少年不要吸烟 xx 年第 19 个世界无烟日主题：“烟草吞噬生命” 6、主持 1：下面请听诗朗诵：《吸烟----生命的终点》 7、主持 1：当今社会，香烟几乎已走遍了全世界，而且几乎每一个成年人都要吸烟。如果我们要让那些正在吸烟的人们戒烟，就得让他们知道吸烟对人体的危害。“吸烟有害健康”这句话无人不知，无人不晓。但为什么还有这么多的人在吸烟呢?既然我们的主题是“吸烟有害健康”，那我们就要拿出事实来，让大家心服口服才行!你们大家说对不对? 8、主持 1：说得对!那让我们一起看一小段录像《香烟-无形的杀手》 看后主持 2：大家看后有什么感受呀? 9、住持 2：有人说吸烟很酷，有人说吸烟显得很神气，还有的人说吸烟可以让头脑清醒„„看来这些说法显然是不对的，没有真正认识到香烟的危害。刚才录像中的科学家告诉我们，香烟的烟丝里含有大量对人体有害的物质，这些东西燃烧时会转变成大量有害物质，来伤害人们的身体健康。
牛油果怎么吃天麻的功效与作用及食用方法
10、师：你们说的对，只有我们清楚香烟的成分才会明白“香烟是杀手”的含义。到底香烟里的这些物质都是些什么东西呢?我们还是仔细看看吧：
师：可想而知，它们对人体的危害有多大，这就是它们带给人类的：心肌梗塞、肺叶变黑、血循环不畅脚趾坏死、口腔癌变、喉肿瘤切除„„这些例子举不胜举，真是太可怕了! 11、主持 1：过渡小结：吸烟本身就对自己、对别人有百害而无一利，随地乱扔的烟头也不易清除，会造成环境污染。那是不是不吸烟的人就没有危险了呢?我们一起看一段录像《被动吸烟的危害》 12、学生列举《烟之罪》 主持 1：香烟真是害人害己呀!我班同学根据所看所闻所想，罗列出香烟的“七宗罪”，让我们来听听都是哪些罪状 13、主持 2：同学们，他们所列举的这些都是真实的。吸烟是一种不文明、不道德的行为。随着人们对烟害认识的加深，吸烟的人会逐渐成为令人讨厌的、不受欢迎的人。但由于烟草中的尼古丁有很强的成瘾性，很多人明知吸烟对自己健康有害，可是戒掉却很不容易。那面对我们身边那些已经吸烟的人我们该怎么做呢? 14、名人戒烟轶闻：
主持 1：我们熟悉的名人们也都在积极戒烟，请听名人戒烟轶闻：
a、抽根烟罚款 10 万元---蔡振华从严治队 b、卡斯特罗戒烟 c、成龙戒烟已 8 年 d、世界足球名将贝利戒烟 e、马克思戒烟轶事 15、背景音乐：《同一首歌》全班同学庄严的在《拒吸第一支烟，不做新烟民》的签字簿上签名 师：看来戒烟的关键在意志。戒烟成功就是意志的胜利，为了我们能够拥有一个空气清新、无烟雾危害的环境。我倡议从我们现在做起“拒吸第一支烟，www.不做新烟民”同学们，你们愿意吗?让我们拿起笔来，在这个签字簿上庄严的签下自己的名字来见证自己的诺言!
签字仪式 师：吸烟损害健康，带来多种疾病，缩短人的寿命，严重影响学生的学业，诱发学生步入违法犯罪的歧途。让我们记住吸烟有害健康，从我做起，拒吸第一支烟，不做新烟民。(齐读) 16、结束语：
主持 1：风华正茂的年龄，青春可爱的笑脸，也许就被这可怕的名称-----烟，勾去了那稚嫩而又单纯的心，别人未曾清楚过你的厉害性，别人也未曾了解你那杀人不见血的慢性屠刀。主持 2：你送走了一个又一个不幸病逝的人。也许有人对你的评价很高，那是因为那些人十分的糊涂，他们已经到了失去理智的地步。烟的害处很多，现在很多人早已把烟戒掉，因为他们认为烟是一个无形的杀手!我们说不吸烟的人是高雅的，是最可爱的! 17、在音乐中班会结束：
主持：同学们，相信今后的我们一定能拒绝第一支烟，不成为新烟民。
（五）辅导员讲话 主持人：同学们，节目表演到此结束，有请辅导员讲话！
辅导员：队员们，祝贺你们活动取得了不错的效果，懂得了很多“吸烟有害健康”的知识，我相信你们一定能把这些知识用于生活中，让大家都认识到吸烟的危害，自觉树立起不吸烟的意识。
（六）呼号 （面向队旗）
（七）退旗
敬礼 （八）活动结束 主持人：同学们五年级中队“吸烟有害健康”中队活动到此结束！
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