语文课程标准指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要形式，是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程”，“通过写作实践发展形象思维和逻辑思维、分析和综合等基本的思维能力，发展创造性思维”。高考语文作文也要求：“基础等级（50分）切合题意、中心突出、内容充实、感情真切、结构严谨、语言流畅、符合文体要求”；“发展等级（10分）深刻、丰富、有文采、有创新”。可是学生在进行议论文写作时往往不尽如人意，出现“无话可说、事例冗长、无逻辑关系、事例单一、无论说力度、观点不深刻、无文采”等现象。因此，提出“三元式”议论文创新写作法。“三”无论在哲学意义、文化底蕴、禅宗理学上，还是自然科学里都体现了神秘的意蕴和价值，“三元式”议论文创新写作法旨在让学生论说有力，灵活运用，挥洒自如，形成个性风格。“三元式”议论文创新写作法具体内容如下：
一、“三元式”在结构布局中的魅力
1.“三元式”巧布段落结构。议论文“引、亮、议、联、结”的五步结构法，也符合议论文“引论（引亮）、本论（议联）、结论（结尾）”的三步结构式。“引、亮”合为第一段，“议”分为三分论点和联（针砭时弊、自我解剖），共四段，形成“引亮、过渡段、议三段、联一段、结一段”的七段式结构，使文章结构齐全，段落主次分明，篇幅美观，形成“风头、猪肚、豹尾”三元式。
2.“三元式”巧埋思路线索。议论文观点鲜明突出是重心，如果话题论述角度窄，会出现偶然变普遍、特殊转一般的现象，会牵强附会，失去论说力度，难以取信于读者。所以，构建三元式角度，在开头部分选取自然现象进行仿生学类比推理或归纳推理引出观点，在议论部分选取典型材料论证分论点，在联系实际部分开展针砭时弊、自我解剖，形成“自然——典型人物——现实自我”的三元式。同时，在议论部分选材可着眼于过去的典型，在联系实际部分可着眼于当今的社会现象或自我状态，在结尾部分发号召展望未来，形成“过去——现在——未来”的三元式。这样，就把话题、观点放在了广阔的空间和时间中论证，增强了观点的辩证性。
3.“三元式”巧解话题观点。任何论题都必须解决三个问题，即“为什么、怎么样、是什么”，但由于时间、篇幅限制，高考作文不允许长篇大论，因此只能突出一方面，略写另两方面，把那两方面分别放在开头或结尾部分，达到论述全面，重点突出。
二、“三元式”在段落论证中的魅力
1.“三元式”巧引总观点。开头选取自然现象三例（天上、陆地、水中或有生物、无生物、微生物等多角度的现象）进行仿生学类比推理或归纳推理，从而引出观点，使读者对观点感到水到渠成，增强了观点的唯一性。
2.“三元式”巧分总观点。议论部分对总观点从三角度（内涵外延、方法途径、原因结果）分解成三个分论点，但划分标准必须一致，具体体现话题、材料、观点中的人文精神、传统美德、社会价值、人生态度等，弘扬正气，启迪人生。
3.“三元式”巧联实际。在文章联系实际部分可以从三个角度罗列社会中三种与观点相悖的行为、现象，再从三种角度挖掘造成这些现象的根源和危害（个人品德方面、社会方面、人类方面或个人道德方面、法律方面、生命方面等）。
4.“三元式”强化观点。在文章结尾处可以水到渠成、顺理成章地用三个排比句从发号召、展未来、揭内涵、作劝诫等角度强化回扣观点，收到豹尾式有力鞭策的效果，余味无穷，发人深省。
三、“三元式”在事例论证中的魅力
1.“三元式”压缩材料。议论文中事例扣不住观点核心词而滥用、取舍不当而冗长、压缩不当而文体难分的现象十分普遍，事例要得体，必须具有三元素，即在什么情况下，如何做（话题、观点的核心词的作用），结果怎样了。因此，每一则人物事迹、自然现象都要按照这三要素进行压缩，使材料不冗长，改变叙多于议的现象，达到语言简洁凝练的目的，干净利落地论证观点。
2.“三元式”材料丰富观点。在分论点确立以后，以三个具有广泛代表性的典型性的事例来形成证据群，通过归纳论证材料展开论证。古语云，三者为众，三则材料就好像三角形稳定性一样支撑观点。典型材料的选取要注意角度层次的广泛性，如，古今中外、各行各业、男女老少分别选取，增强观点的普遍性，使论证无可辩驳
3.“三元式”方法挖掘事例。在摆出事实论据后，进一步对事实论据进行分析推理，扣住分论点采用假设、因果、条件等方法挖掘揭示论据的深层含义，挖掘事件中的三过程、三条件、三原因、三意义等，排比句式使观点深刻明了，信服读者，震撼读者。
四、“三元式”在美化语言中的魅力
考试大纲规定作文语言要“有文采、写得深刻”，采用“三元式”写作技巧，就能达到这一规定。在段落中运用“三元式”排比写作方法可以增强气势，吸引读者，感染读者。在压缩事件时运用“三元式”规范材料可以达到语言简洁凝练的目的，既干净利落地论证了观点，又以排山倒海之势美化了语言，增强了语气，让读者读得酣畅淋漓，赏心悦目。在段与段之间运用“三元式”，构成排比段，语言铿锵有力，气势恢宏，震撼人心。总之，运用“三元式”创新写作方法，使文章读起来朗朗上口，美化了文章的语言。