小学语文教师个人自我评价简短3篇小学语文教师个人自我评价简短 尊敬的各位领导、老师们： 大家下午好！ 上学期末，学区向下属各小学提出了以“星光灿烂”为主题的生态绿色评价理念下面是小编为大家整理的小学语文教师个人自我评价简短3篇,供大家参考。
篇一：小学语文教师个人自我评价简短
敬的各位领导、 老师们：大家下午好！
上学期末， 学区向下属各小学提出了以“星光灿烂” 为主题的生态绿色评价理念。
通知一下达， 我们钢铁路小学的范校长随即召开全体教师会议， 要求教师群策群力， 在寒假期间针对本班学生的年龄特点制定具有本班特色的评价方案。
本学期开学以来， 范校长更是重视此次小学生素质评价革新工作， 先是让老师交方案， 然后就是抓落实。围绕“星光灿烂” 这一主题， 他向各位老师布置了具体工作， 要求各班主任和课任教师共同商议、 制定家校联系卡、 教师评价日志、 学生自评日志、 学生成长记录袋等， 并时常对老师的评价工作进行督查与指导。
在学校领导及各位教师的努力下， 我们钢铁路小学的学生素质评价工作已向前迈出了一大步。
下面由我将我们二年级的具体工作， 和大家做一个简单交流：
一、 围绕“星光灿烂” 的主题， 在班级开展争当“班级之星” 活动 1、 制定星型：
本学期我班制定的星型为 10 种， 分别是：
数学之星、 体育之星、艺术之星、 书法之星、 劳动之星、 作文之星、 礼仪之星、 孝敬之星、诵读之星、 卫生（环保）
之星。
涵盖了《小学生素质综合评价手册》中关于小学在思想品德素质、 科学文化素质、 身体心理素质、 实践技能素质四大方面的内容。（课件图片：
星卡）
2、 设计“班级之星” 申报表。
我班制定的“班级之星” 申报表， 包括：
申报类型、 主要事迹、小伙伴评价、 任课老师评价、 家长评价、 班级意见等内容。
“申报星型”、“主要事迹” 一栏由学生本人填写；“小伙伴评价”一栏由同学填写； “任课老师评价”由学生找相应的任课老师填写 （如：申报数学之星要找数学老师填写）；“家长评价” 由家长根据孩子一周来的表现据实填写。“班级意见” 由班主任和任课老师审议后给出评审结果。（课件：
申报表图片）
3、 指导学生认真填写“班级之星” 申报表。
由于二年级小学生的语言组织能力差， 一开始， 他们对表格中 “主要事迹”、“对小伙伴的评价” 内容的填写不完整， 表述不到位， 有错别字， 经过老师的耐心指导， 在填写上都有了很大进步。
4、 向家长发放“活动明白卡” --《致家长的一封信》
《致家长的一封信》 详细向家长介绍活动的目 的及各项评星标准， 倡议家长在活动中做好孩子的申报、 指导及评价工作。
5、 申报表的收发 申报表以周次为单位， 每周五下午放学前下发， 由学生带回家，和家长一起选填申报星型。
次周一至周五下午放学前这段时间， 是孩子们围绕星型积极表现的时段， 期间， 班主任要查看学生们所申报的星型， 要经常地帮助他们熟悉评星标准， 提醒他们注意收集事实资料，如：
学生个人评价日志、 家长日记、 照片等， 周五下午连同申报表一起上交。
3、 指导学生填写自评日志
学生根据填写要求， 及时记录每天在家里或在学校里的点滴成长。
引导学生重点围绕申报星型所做事件填写。（课件图片）
4、 和任课教师共同记录好《教师日志》
学生素质的全面评价， 单靠班主任一个人是做不成的， 必须要依靠各个任课老师的力量。
我班的《教师日志》 就是我和数学老师郑丹郑老师共同完成的， 学生的一句话、 一个眼神、 都会成为我们记录的重点。
另外， 老师要根据学生的申报星型重点记录学生在创星过程中的“特别表现”。
《教师日志》 也为家校联系提供了一个依据平台（课件图片）。
5、“班级之星” 的最后评定工作 每周一上午， 班主任要和任课教师共同审读学生上交的“班级之星” 申报表及其他事实资料， 给出评审意见， 下午第二节周会上， 宣布 “班级之星”， 在教室墙壁上的评星专栏里张贴带有学生照片的 “星榜”
（课件图片）， 发放星卡， 所有“班级之星”
们合影留念（课件图片）。
6、 每周班级之星的合影， 印在家校联系卡上向家长公示。
活动开展以来得到了广大家长朋友的支持， 和学生的申报表一起交上来的有家长的日记， 抓拍的照片等事实资料， 尽管写日记用的纸张不够整齐、 美观， 字迹也有些许的潦草， 但是日记的字里行间都是家长们的真情流露， 每一篇都体现出家长从内心对孩子的关爱。
活动中， 有的学生家长还专门给我们打电话过来， 咨询申报表的填写情况，还有的家长亲自将孩子的照片送到我们的手中， 并参观了我们的“班
级之星” 主题墙。。。。。。
可见家长们对我们此次活动的重视。
也让我们更加有信心将本次工作扎扎实实地开展下去。
二、 重视“家校联系工作”，
制定“家校联系卡”。
家校联系卡， 每周五下午放学前发放一次， 卡片以表格形式， 分正、 反面两个板块， 正面向家长汇报孩子在本周内的学习及活动情况（以教师日志为蓝本）， 布置周六、 周日作业， 提醒家长监督、 指导学生认真完成。
家长也要将孩子一周来在家的表现向老师做回馈。
卡片反面是由做为班主任的语文老师， 也就是我， 和数学老师郑丹老师，给学生家长进行温馨提示、 简短交流的一个平台， 家长根据老师反映的信息在下面予以文字形式的一个回音。
孩子的成长信息在家校间的有效沟通， 为孩子的学习、 成长提供了方向上的保障。
家校联系卡发放以来， 大部分家长都比较配合， 能够详细地向学校回馈学生在家的具体表现情况， 也有家长给老师提了一些合理的建议， 甚感欣慰。
个别家长对老师给予的信息， 重视程度不深， 经常是用“谢谢”、“同意” 等字眼一带而过。
也许是平时工作忙， 回到家已然没有精力给予回复， 又或许是不善于表达内心的一些想法。
所以，我们对家长朋友的这些做法也给予了一定的理解。
不过， 教育离不开家庭， 我们还是会尽力和家长建立联系， 和他们成为朋友。（课件图片）
三、 成长记录袋（课件图片）
用粘钩、 小夹子挂在墙壁学生拿取方便的位置， 指导学生做好记录袋内资料的收集工作。
成长记录袋一上墙， 孩子们就主动将自己美术课上的折纸、 星期天的活动照片等放进袋子里， 他们已然将这个普通的袋子当成了自己的百宝箱。
以上就是我这个学期以来在学生评价方面所做的一些工作， 闲暇下来的时候， 针对工作中的一些困惑和搭档的老师也做了一些交流，比如：
1、 我班现有学生 9 人， 现有的评价工作， 老师紧紧时间还能做下来， 如果下学期搬回新校， 广招生源， 班容量一下子扩大， 评价工作量由此膨胀， 我们现有的评价思路， 是否还有存在的意义？
2、 针对评价工作中出现的个别家长不重视和家长们融不进评价中来的现象， 我们应该想个什么样的策略？ 活动开展前， 是否有必要开个家长会？
3、 学生在创星过程中往往不知道该具体做些什么， 各种星型的评价标准， 是否要进一步明确、 分条细化？
。。。。。。
我的讲话完毕， 不妥之处， 还请各位领导、 老师批评指正。
谢谢大家。
钢铁路小学
邵晓燕
2014 年 3 月 27 日
篇二：小学语文教师个人自我评价简短
语文教师自我评价 50 字 小学语文教师自我评价 50 字时间：2016-06-16 来源：博威范文网本文已影响人从 xx 年 x 月进入 xx 小学工作至今已一年，回顾这一年来的工作和学习，本人受益良多。
身为一名党员教师，在参加工作的这一年来，本人坚定自己的思想政治方向，定期学习党的各种文献，将自身修养与党性提高相结合，不断提高自身思想觉悟及政策水平。本人严格遵守学校各项规章制度，并积极配合学校工作，认真有效地完成学校及上级领导布置的任务，表现出极好的组织纪律性，于～年 4 月接任学区少先队总辅导员一职至今，并在～年 6 月被评为学区“优秀辅导员”。在与同事的交往中，我以谦虚好学的态度，赢得了大家的帮助和认可;在与家长的接触中，我注意方法方式，耐心细心地进行家校联系工作，深受家长欢迎。
“学高为师，德高为范”。作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要。所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。除了参加新教师培训，我还继续本科深造，一有空闲时间，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了很多并将继续学习。在这一年里，我担任小学语文一年级的
语文和思品教学工作，同时担任学校少先队总辅导员，工作充实而不乏挑战。教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。不仅在平时的教学工作中认真备课，精心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中根据学生学习的情况，即使反思并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让孩子们快乐学习并学有所获。我还积极参与区市级教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。新教师考核中，我所执教的《要下雨了》一课，受到了区进修学校老师的赞许，这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，今后我将花更多的时间在课堂教学方法、策略的研究上。
未来路漫漫，相信在今后的工作学习中，我定能改善不足，发扬优点，在教育的路上越走越好，全面而不失风格!
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教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径;因材施教，与时俱进，改革教学手段、方式、方法是提高教学质量的根本出路。多年来我坚持在教研中教学、在教学中探索，在探索中教书、在思想的升华过程中育人。因此，我在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研数学新课标和教材，不断探索，尝试各种教学的方法。积极参加学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听
课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。
二、通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。
在学校开展的各类教研活动中，总是走在前面，积极参加，并取得好成绩。我能够在认真钻研教学理论的同时结合教学实践，认真撰写各类教学论文，并获奖。通过这几年的努力，我根据教学的需要和学生的实际，不断总结教学经验，努力使自己成为有教学个性的教师，在教育教学工作中也取得了一些成绩。
2012 年 10 月在梅河口市的公开课竞赛中以 一元二次方程的应用 一课获得优质课一等奖;2012年11月数学教研课 从数据谈节水 获梅河口优秀教研课一等奖;2013 年 10 月在通化市 教学能手 评比中，在全梅河口市有 50 多名中学数学教师参赛的情况下脱颖而出，我作为全市唯一一名数学教师，代表梅河口市参加通化地区级的教学竞赛，以 再探实际问题与一元一次方程 一课得到了较好的成绩，获得 通化市教学能手 称号;2012 年 10 月，由于自己在教育教研方面的突出表现，被梅河口市教师进修学校聘为 兼职教研员 2012 年 11 月 角的比较 一课获得梅河口市优质课。
三、合理使用教学方法，不断提高教学质量，加强课堂教学的效率。
随着新课标的实施，学校教育不仅要让学生在基础知识、
基本技能上打好基础，更要让学生在学习能力上逐渐完成从 学会 到 会学 的转化;在情感上达到 要我学 到 我要学 的转化。因此我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，在数学教学中渗透思想德育教育。为了让学生掌握最好的学习方法，我在备课中，根据数学新课标的要求，从任课的每一个班级的特点出发，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性，一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言和学习，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的数学素养。工作是很累，但是看到学生们可爱的笑脸，我就感到非常欣慰。
我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一名人民教师，我知道我的工作才刚刚开始，在素质教育的方针政策指引下， wdjl.net，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。
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自我评价 1：
本人喜欢挑战自我，勇于开拓创新。工作认真负责，有吃苦精神!我有很强的责任心，有很强的集体荣誉感，乐观开朗，有很好的人迹关系，能够认真对待生活，有熟练的护理技能与牢固的专业知识并能灵活运用到实际工作中。我一直相信只要努力面对生活，心存一份感恩，再黑暗的地方也会有光明。我希望寻找一个可以更好展示自己的人生舞台。追求永无止境，奋斗永无穷期。我要在新的起点、新的层次、以新的姿态、展现新的风貌，书写新的记录，创造新的成绩，我的自信，来自我的能力，您的鼓励;我的希望寄托于您的慧眼。
自我评价 2：
为人乐观，具有良好的团队协作精神，能很快融入群体生活。说到做到，绝不推卸责任;有自制力，做事始终坚持有始有终，从不半途而废;肯学习，有问题不逃避，愿意虚心向他们学习;自信但不自负，不以自我为中心;会用 100%的热情和精力投入到工作中。平时喜欢看书，学习各方面的知识，不断地充实自己，自费参加销售培训，提高自己的个人能力我坚信:人生充满着各种各样的困难与挫折，但是这些都不能成为我放弃的理由!
自我评价 3：
在校期间，系统学习并较全面地掌握了会计及相关专业理论知识，参加并通过学校手工会计模拟实习，电会模拟
实习，财务管理电算化实习，熟悉财务政策、法规，及银行相关业务，能较熟练地处理会计电算化业务。接受了全方位的大学基础教育，受到良好的专业训练和能力的培养。
性格沉稳严谨，勤勉上进，自信乐观，开朗豁达。诚于沟通，精于协作。工作细致，责任感强，具有较强的沟通能力和承压能力。
在社会实践中，结合专业特点及工作实际，自觉加强会计、计算机应用能力的锻炼，能熟练将会计相关专业理论知识灵活运用到财务办公中，为更好地从事财务工作，提高工作效率及质量打下了坚实的基础。
自我评价 4：
本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。
我对自己的专业无比地热爱，国画是中国的国粹，我十分热爱美术，热爱中国画，可以说美术中国画是我生命的一部分，是我的特长也是我的爱好。我为此付出很多也得到了许多快乐。我快乐我是美术专业的，我兴奋我学的是中国画。但是国画要付出百倍的努力才能学习好它，有所成就更是不轻易。而且需要持之以恒不断努力，不断学习。加上中国画有时并不能得到别人的欣赏和肯定，难以体现其价值和得到回报。可我一直都在十分认真的学习，努力钻研。用我
的满腔热情，用我全身心的快乐都放到中国画的学习和创作中。我不但学习打好美术专业所应有的牢固的基础、中国画的专业知识，而且努力学习理论知识，学习提高自己的鉴赏水平，让自己学习中国画上升到一个比较高的层次。篇一：优秀教师自我评价优秀教师工作汇报岫岩第二高中 参加工作以来，我一直以优秀教师和先进党员的标准严格要求自己，严谨细致地对待工作中每一项任务，使自己能在工作和生活中起 到模范带头作用。现将我的工作汇报如下：
一、坚定政治信念，律 己育人。
在教育教学中，我能坚持做到坚持党的四项基本原则，认 真学习邓小平理论、三个代表、科学发展观等重要思想，积极参加党 员先进性教育活动，并能以自己的实际行动来体现自己党员的先锋模 范带头作用，并以“勤勤恳恳做事，踏踏实实做人”为自己的座右铭， 忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，默默奉献，甘为人梯，把自己的青 春和热血奉献给党和人民的教育事业。
我注重师德，学风严谨，一 丝不苟；把教书育人贯穿于整个教学工作。在学习中改造自己的思想, 提高政治觉悟,树立正确的人生观,世界观,扎扎实实地做好本职工作, 教书育人。积极学习教育教学理论知识并付诸于实践，时时以实际行 动影响、带动其他要赤诚的心，在玉树发生地震时，心系灾区，先后 利用教师捐款、交纳特殊党费等形式向灾
区人民捐献爱心。
心教学，精益求精。教师要给学生一杯水，就不能只有一桶水。教 师本身就得是川流不息的河、容纳百川的海。教师也不能仅仅给学生 一杯水，而是教会他们如何去取水，成为河、成为海。我深知，教师 的成长是长跑，只有经历“艰难困苦”，才能玉汝于成，“别裁伪体 亲风雅，转益多师是汝师。”因此，我不断的学习。在知识结构上， 不断补充，积极参加校、县等各级教研备课活动，虚心向其他教师学 习，并于 2001 年被评为鞍山市地区骨干教师。在理论学习上，不断 更新观念，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观，并 以此指导自己的教学。2003 年12 月凭借《怎样清除考生的心理障碍》 荣获中国教育报全国第二届中小学心理健康教育成果二等奖；201 月凭借论文《全球气候变化影响及其对策》荣获东北三省中学地理教学研究会一等奖。在行动上，我积极实践我校的“高效课堂”课 堂教学模式，并取得了可喜的成果，真正使自己的课堂呈现出“知识 的超市、生命的狂欢”的景象；201 年代表学校参加市优质课大赛， 获得一等奖；201 月，荣获鞍山市“园丁创业能手”称号；多次被评为校先进教师、先进党员。
三、严字当头，爱心相随，做好 学生的贴心人在班级管理中，首先体现一个“严”字：即严格的班规 制度，严谨的工作态度，严厉的要求。新生入学之后，我组建了能力
较强的班委会团队，建立完整严格的班规，并在班级管理中推行“值 日班长制”将班级建设责任落实到人头，细化到末梢，并要求学生认 真撰写周小结、月汇报，开展季度评比活动，做到“事事有人管，人 人有专责，评价有标准，优劣有奖惩”。充分调动了全班同学的责任 感和集体荣誉感，定期邀请优秀毕业生到班级作报告，组织学生广泛 开展自评互评活动，总结学习上的成果和不足，制定可行的整改措施 增强学生的紧迫感使命感，共同营造“时不我待，只争朝夕”的拼搏 进取学习环境，树立起了良好的班风学风。班级的学习、纪律、卫生 等工作一直走在全校各班级的前列，深受学校领导和学年组的认同， 并把我班的系列举措在年级推广实行。
“爱”是人类社会永恒的主 题，更是浇灌心灵的甘泉，做为一名教师，我更是用一颗慈母般的爱 心，关爱每一位孩子。对家庭贫困学生，经常从具体生活细节和经济 上给予帮助，或者寻求学校、社会团体的支助。对待家庭不健全、性 格发展内向的学生，我用爱心融化他们冷漠的心，改变他们的孤僻性 格，重新走入温暖和谐的社会；对于绝大多数的农村孩子，由于他们 远离父母，在校生病期间，我无微不至的关心和帮助他们，并给予细 心照顾。经过我的努力，班级面貌焕然一新，成为朝气蓬勃、团结向 上、爱心永驻的优秀班级。
此外，我还积极参加学习组织的各种活 动，演讲的舞台上，有我慷慨激昂的声音；运动会上，有我矫健的身 影，慰问贫困学生，我总会献上自己一
份微薄之力。因为我深知，一 名优秀的教师、优秀的党员，时时处处都要起模范带头作用。
成绩 与荣誉只代表过去，成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬。今 后，我将以更大的热情投入到自己所深爱的教育事业。
201 篇二：小学生自我评价 50 字小学生自我评价 50 我这个学期以来，思想品德好，学习、卫生较上个学期有所好转，纪律性差， 自我控制能力还不够，活跃，课堂发言好。我想参加发言评比。
我这个学期以来，思想品德好，学习积极性高，严格遵守学习的各项规章制度，服从学校及老师的安排，讲究卫生，助人为乐，团结同学， 我想参加学习及卫生的评比。
这个学期，我在学校见到老师 就问好。上课偶尔会讲小话，做作业三心二意，常常考不到 100 学习一般，老师喜欢的人不是我，而是赵茜岚。我的卫生也不是很好，有时垃圾都懒得去丢，都是放在抽屉里，放学再去丢。我想参评“书 写之星”发言之星”和“朗读之星”因为我字写得漂亮，上课发言积 极，朗读好听，所以想参选这些！
经过一学期的努力，我对 自己的如下：
我是一个性格内向的孩子。在学
习当中，我不爱发言， 争取在下学期能够做到积极举手发言。品德还不错，下学期再接再厉。
纪律不是很好，在课堂上会讲小话，下学期一定改正。卫生能够做到 讲究卫生，我会继续保持。
以上是我自己对本学期的自我签定。我 要改掉所有的缺点，争取下学斯做个好学生。我还想参加评书写之星 这个学期，我在品德、学习、纪律、卫生等各方面都取得了较好的成绩。尊敬老师，...
篇三：小学语文教师个人自我评价简短
人发展方向范文15篇个人发展方向(范文15篇)
个人发展方向范文（一）：
今年转到技术部门来一向为了自我目标努力!奋斗，勤奋学习，刻苦工作，今年我的个人发展方向有三点：
1、在技术部门用心把自我工作岗位做到位，比如，和客户坚持一系列关系，能和客户有相应沟通方式，把自我工作做到位，让客户感觉到我们公司做事认真，这样会更有效能和客户进一步加深再次合作利益;
2、表达本事，在转到技术部门以来!
我一向在努力学习表达本事，总体来说一年比一年要更专研，我期望在这下半年里自我能更有效表达自我方式语言，更期望公司各位销售能多给我们上上表达方式和说话方式销售技巧，这样自我想表达说出的话更能让客户明确，清楚的传到达客户那。
3、十月份想转销售部门，计划如下!
1、首先先学会如何制作报价单，然后再学习如何合同上一些细节。
2、转销售以后再这几个月多跑几个地方，比如，施耐德，中建电子，和一些工程策划人!更重要利用身边每一个资源，对于老客户，和固定客户，要经常坚持联系，在有时间有条件的情景下，送一些小礼物或宴请客户，好稳定与客户关系。
要不断加强业务方面的学习，多看书，上网查阅相关资料，与同行们交流，向他们学习更好的方式方，方法。
个人发展方向范文（二）：
本人于20XX年8月1日加入智定科技这个大家庭，又有幸在8月16日开始的培训过程中结识了16位各个部门的同学和同事，在培训课程过半的今日，我在此抒发一下个人的情感，并规划今后在智定公司内的个人目标及发展方向。
一、短期目标
1、融入公司环境，加快进入工作主角的速度，能更快的全身心投入业务工作中去，为公司创造利润；
2、学习业务知识，能够以充分的理据，合理的工程布局，适当的成本规划来说服客户接纳智定的服务，提高个人与公司的市场竞争力；
3、增加自我增值的途径，使个人价值得到体现，完成公司交予的各项任务。
二、长期目标
完成自我价值体现，实现个人在公司里的经济价值，提升个人社会价值，证明自我的心理价值。
完善个人增值体系，努力开拓业务蓝海，确保自身竞争力。
三、看清自我，展望未来
1、个人优势：
1）语言本事较强，能够和客户流畅沟通；
2）交际本事较强，社会关系网络上佳；
3）文字组织本事较好，能够对初级文本进行修改；
4）有必须法务本事，能够进行合同文本初定；
5）项目组织本事尚可，能够合理调配各种资源；
2、个人短板
1）专业知识方面较为薄弱；
2）专项工作网络关系尚需整理或重建；
3）转型期间工作开展尚需重新规划；
4）团队相处时间较短，默契和团结度尚需磨合。
3、解决方法
1）强化自身优势，与团队伙伴进行互补；
2）多与伙伴进行互动和沟通，培养团队协作默契；
3）在日常工作中采取“多听、多看、多想、多问”的方法，努力学习各项专业知识，像海绵吸水一般汲取工作中的养分，做好团体交予的各项工作。
四、个人长期发展方向
1、帮忙所处团队实现提高，与团队伙伴共同前进；
2、帮忙公司实现业绩与利润的增长，使个人和企业之间实现双赢；
3、做好自身本职工作，实现个人在公司里的经济价值，提升个人社会价值，证明自我的心理价值。
以上是我本人的一点愚识浅见，今日表达出来，尚望与坐各位教师与同仁能不吝赐教。
业务二组：XX
个人发展方向范文（三）：
一、前言
在今日这个人才竞争的时代，想要自我不被潮流的大部队拖垮，就要尽快的对自我做出一个完善的职业发展规划。找清楚自我的发展方向和不足之处，为自我制定一个简单高效的计划是务必有帮忙的。俗话说有目标才会有动力和方向，所谓的“知己知彼，百战不殆”，就是在认清自我的现状的基础上，认真规划一下自我的职业发展计划。
一份有效的计划是必须在充分正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。要记得时时审视自我，认识自我，了解自我。制定计划前需要弄清楚我想干什么，我能干什么，我应当干什么，这样会尽快找到自我的方向正确的评价自我。
二、自我评价
我步入这个行业已有二十多年了，经过国培、自修教育后，我得到了很多方面知识的补充。我愿意去付出，愿意去学习，给自我一个更大的发展空间，去提高。让我们自我制定一个未来发展计划，一步一步地去学习。
我觉得我自身还存在许多不足，例如教育理论还不够扎实，写作本事需要提高;基本功在教学中的运用还不是很完善;还有在选材方面和对教材的理解还不够透彻;教学过程环节中的衔接还不够自然;另外和家长的沟通工作中还有很多不完善的地方，对此我充满许多困惑。
三、发展目标
没有目标盲目的工作，就像无人驾驶的小舟，漫无目标的随风飘荡。目标对于成功有绝对的必要，正如空气对于生命一样。明确目标是成功的基础，所以树立一个目标很重要。
(一)一年目标
1.经过自修学习，不断学习新的教育理念，提高教学专业化水平，热爱工作，热爱学生，争取因材施教。加强论文写作，平时要不断的写作锻炼，在工作上能得到领导的肯定!
2.根据所在学校的情景，制定贴合所在班级儿童年龄特点的合理的教学计划。
3.在原有的计算机应用的基础上，进一步学习多媒体课件制作，并尝试运用到教学当中。
(二)二年目标
1.进一步提高自我的基本功，比如绘画，普通话练习等等方面。
2.在所在学校里多上几次公开课，经过教师间的交流，不断提高自我的教学水平。
3.继续进行自修学习，在专业理论上进一步完善自我，提高论文写作本事。
4.登陆网站，观看优秀教学视频和教学设计，提高自我的教学水平，平时再多和经验丰富的教师交流，沟通，研讨，总结出和家长之间，和儿童之间沟通的有效方法。
(三)三年目标
1.在“班级管理”方面能与同行们经常交流、切磋各自的心得，明白教师的职业价值，逐步树立现代教育观念，构成自我的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式。
2.多练习语言本事，使口语表达规范、清晰、准确，指导儿童的语言简练、恰当。并在生活中注重普通话的使用。
3.进取参加体育活动，锻炼身体，有助于身心健康把进取的生活情绪带入到工作教学中。
4.学会时时刻刻的反思和巩固，在不断的反思和巩固中成熟，在不断的反思和巩固中完善自我的
教学理念。学会反思和及时巩固的人才会在各种各样的活动中获得提高。
四、个人总结
对于一个教师，想要尽快的成长起来，在工作中必须要拥有坚持到底的意志。行百里半九十的人，不可能取得成功。而真正的成功者是坚持走完的十里路的人。我明白在成长的过程中难免会有磕磕碰碰，但我相信我会努力去克服那些困难，在任何时候都会坚持自我的原则和梦想不放弃。我相信自我最终必须能走向成功的道路。
个人发展方向范文（四）：
一、我的梦想
1．使自我加速的成长和发展。教学上努力向着贴合学生学习生活和所在学科教研组发展需要的方向而前进，要做到：自我的教学方法有利于学生的持续发展，有利于我自身的持续发展，贴合学科组和学校的持续发展要求。在学生那里找到自我发展的机遇。
2．谦虚、反思、团结、自信。平时的教学工作中，进取主动地向其他教师学习，乐于请教其他教师的指正与帮忙，努力学习新教学理念和方法，并结合实际情景改善自我的教学理念与方式。在工作生活中，要进取参加教研组的各项活动，树立团队意识，创新意识，为教研组的发展贡献自我的一份力量。
二、我的目标
1．注重教师素质修养。师德好，是当一名好教师的前提；业务精，是当一名好教师的基础；身体好，是当一名好教师的保证。在业余时间，认真观察老教师如何对学生进行德育教育如何严格自我的，从而提高自我的德育本事和自我的师德；对专业知识与其他科学知识广泛的阅读与学习，不断更新和充实自我的文化素养；进取参加体育锻炼，使自我有本事胜任学校交给的各项任务。
2．重视学生的发展。以学生个人的发展，作为自我教学的最终目标。在课堂教学中既要讲知识，更要讲人格。我所有努力的目标，是使我们的学生学会做人、学会学习、学会生存。使学生既能全面，又能可持续的发展。
三、具体的实施方式
1．认真准备和完成每一堂课
无论每一堂课，都要认真研读课标，明确每一堂课的教学目标，并根据这个来完成自我的教学设计，教案做作两边，课前种一份教案，课后在重新做一份教案。在课堂实施的时候，尽量能把字自我的教学设计完成，但也要灵活应变，充分研究到学生的要求，他们怎样学才是最好的。在课后进取反思与总结，在缺陷中寻找自我提高的方式。对于一个学期必须制定一个完整的教学计划，使学生的学习能够有连贯性，也能够一张一弛，设计多种上课形式，不让学生对于课堂产生厌倦于疲劳。
2．学习教育教学理论有选择的每学期读好一本教育教学理论书，用好教育资源，以备课组为中
心，加强教育教学理论与实践的结合，用理论指导实践，不断解决学生的思想实际问题，提高课堂教学的效果，为轻负担、高效益打好扎实的理论基础。在课余时间，根据教学需要变化，要多多研读所教专业的专业书籍。这些资料的学习，是为了努力调高自我的专业素养，以便上课能够用源源不断的故事。
3．对一些学生做长期跟踪研究在学生中确定一两个人，做动态的研究观察，对他们学习状态进行观察和记录，每周与他们交谈一次，熟悉他们的学习心理成长过程，这样我有助于我更好的了解学生的学习动态和他们的心理学习需要。也能够是自我尽快融入教师这个主角。
4．认真谦虚地向其他教师学习每个星期争取多的听课时间，至少一周两次，主动邀请自我师傅和其他教师，来听自我的课，虚心听取他们的"意见，主动学习他们的好的教育教学方式，并运用的在自我的工作中去。
5．总结与反思每一课上以后都要写一段反思的文字，一个月把自我的反思正理成总结。对于，平时对学生的管理与交流，每周也作一次总结，记录下自我工作的顺利的部分和失败的部分，在今后的工作中，研究解决的方式方法。
一.个人基本情景分析
从1993踏上工作岗位至今，我在白山师院附属小学工作已经17年了。做为一名小学高级教师，我能不断地学习，掌握较多的教育教学知识，在工作中我也能认认真真、一丝不苟地做好自我的事情，对于学校的工作也能进取参与。早在19xx年就拿到汉语言本科自学考试毕业证书。另外普通话和计算机以及因特尔末来教育都已过关并拿到证书。
目前所不足的是：首先，我感到在学习上对自我有所放松，以工作代替了学习，导致自我迷失了发展方向。其次，由于缺乏学习，造成工作中缺乏思考，无法创造性的开展工作，使自我逐步沦为“算盘珠子”，领导拨一拨，动一动，怎样拨，怎样动。同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，所以也就害怕写文章，使自我的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。第三点就是上课的教学质量还处在中等水平，教学科研工作参与不够。
二个人专业成长规化
近期目标（到20xx年末）
1、注重借鉴学习，逐渐内化，提高自我的教研本事，上课的教学质量到达良好的水平。
2、记录自我在常规教学工作的一些成败的事例，进行反思，找出成功的关键或问题所在。
3、写个人的成长计划，做好常规工作和备课工作
4、做好教研组互听互评工作，听课后多听取其他教师的提议和进行反思。
5、做好本学期个人成长计划落实的总结工作。
中期目标（20xx年——20xx年）
1．坚持不断学习，提高学科功底。
新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师提出了新的更高的要求，促使教师必须加强学习、进修，尽快提高专业化水平，力求有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。
2．进取投入科研工作，每年要有论文、有研究课，出成果。
3．在教育教学实践中有意识地锻炼培养自我各方面的本事发展：
长期目标（20xx年——20xx年）
根据教师专业发展的方向，以及我校实际，我以课堂教学、理论研修、校本课程开发作为专业发展的切入口。在今后五年内将在以下教师专业发展的目标结构发展自已。
1、知识结构
（1）、普通文化知识扎实
（2）、学科专业知识深厚
（3）、教育专业知识广博
（4）、个人实践知识丰富
2、本事结构
（1）、口头表达本事
（2）、写作本事
（3）、交往沟通本事
（4）、情感智力
（5）、组织管理本事
（6）、教育、教学本事
（7）、课程设计与开发本事
（8）、终身学习本事
（9）、教科研本事
（10）、信息收集处理本事
3、品格结构
（1）、具备良好的个人品格，教书育仁、为人师表
（2）、具有专业理论知识，遵循职业伦理规范
4、人才结构。
到20xx年力争成为学校科研型名教师。
三具体措施与策略：
（一）每学期做到：每周写一篇教学反思；每月写一个评价案例或教学设计；确立一个专题研究，写一份研究专题报告；写一篇经验总结；读一本教育专著；写一本读书笔记；手中有一份自订刊物；建立一个成长记录袋、制作个人网页。
（二）1、争取坚持记教育教学日记，养成及时反思和勤于积累的习惯。每一天有意识、有计划地背记一些诗、词、名段、名篇。扎实普通文化知识本人打算三年里阅读以下书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进苏霍姆林斯基的《给教师的提议》、《怎样培养真正的人》、朱智贤和林崇德的《思维发展心理学》、美国的莫里斯l比格著的《学习的基本理论与教学实践》、叶圣陶的《语文教学论文集》、《于漪文集》（三本）、朱光潜的《谈美书简》、《歌德谈话录》、《中国诗史》及一些中外名著等。每一天挤出30分钟的阅读时间。
2、努力改善课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐...
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